南京青奥会创新项目对中小学田径运动会比赛项目设置的启示研究——以田径8×100m混合接力为例

青年奥林匹克运动会是国际奥委会专门为14~18岁青年人设计的综合性运动会,是奥林匹克运动的一个组成部分,和奥运会一样也是4年举办一次,分为夏季和冬季,分别在奥运会相间的年份举行。青奥会和奥运会是从属关系。该文对南京青奥会创新项目进行了分析,希望能够对中小学田径运动会比赛项目的设置能够有所启发。

阅读教学走向“真阅读”的方法策略

在语文教学中占据极其重要位置的阅读教学，是提升学生语文素养的主要渠道。针对教师在初中语文阅读教学的课堂指导中存在的“应试取向”的误区，文章旨在通过对当前阅读教学存在问题的分析，提出课堂阅读教学走向“真阅读”的方法策略，倡导教师走出应试误区，指导学生真阅读、深阅读，切实提高学生的语文素养。

平板电脑在写作课中的运用

笔者和我们探讨了一节网络与数字化环境下的初中英语写作课教学,主要尝试了人在移动网络环境下,平板电脑的三个功能:播放ppt、截屏板演和电子作业,并进行了反思讨论,期待进一步改变教与学的方式。随着电子信息化教学时代的到来,《义务教育英语课程标准》也要求广大英语教师要"学会开发与利用网络资源","积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓宽学生学习和运用英语的渠道",那么在探索信息技术支撑下,新的教学模式和学习方式就已成为必然。

智慧笔结合交互式电子白板在综合技能课中的运用

由于新技术的迅猛发展,英语课堂教学中传递知识的媒介也在不断地变化,从原来的黑板和挂图到后来的幻灯片,再到现在的电子白板,智慧笔等等。为了适应新媒体在教学中运用的需要,响应新技术的要求和学校的号召,我参加了新媒体技术的录像课,既学习了的新的技术,又深切地体会到了新课堂与原有课堂知识传递的不同。

一道题的“风波”

以学生熟悉的＂游戏＂为载体的数学概率问题,是新课标下中考试题中必考题目,这些题目情境鲜活,生动有趣,令人回味无穷,同时融知识性,科学性,趣味性于一体,体现数学的应用价值,对培养学生的创新精神大有裨益.学生在课堂上的充分交流辩论成为课堂中鲜活的教学资源,往往给我的教学带来意想不到的惊喜与收获．

在初中历史教学中培养学生的自主学习能力

在知识经济飞速发展的今天,人们只有不断学习,不断更新自己的知识,才能跟上时代的步伐,在这种情况下,自主学习能力就显得尤其重要,因此,怎样在初中历史教学中培养学生的自主学习能力,成为许多教师共同关注和研究的课题。

小组合作学习在英语写作中的应用——8B Unit 4 A good read Task教学案例有感

小组活动从而调动学生的学习积极性。在新 授课伊始,根据学生的心理、生理上的特点制定切实可行的、学 生容易达到的“阶梯式”的教学目标,然后给学生提出本课的学 习目标,再由学生自学,自己去发现问题,探寻问题,为小组讨 论做好准备。小组合作学习为学生提供了尽可多的表达机会, 提高实际运用英语能力,使学生的口语能力得到了大大的提 高,使学生在轻松自由的氛围中进行互动学习。