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论中国封建社会儒学传播和延续的教育机制 被引量:4
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作者 金太军 《中州学刊》 CSSCI 1997年第1期128-131,共4页
论中国封建社会儒学传播和延续的教育机制金太军中国素以“礼仪之邦”称著于世,历朝累代无不深谙“化民成俗,其必由学”、“建国君王,教学为先”①的道理,他们总是通过控制教育,把有利于维持统治秩序的思想、理论(“礼仪”)灌输... 论中国封建社会儒学传播和延续的教育机制金太军中国素以“礼仪之邦”称著于世,历朝累代无不深谙“化民成俗,其必由学”、“建国君王,教学为先”①的道理,他们总是通过控制教育,把有利于维持统治秩序的思想、理论(“礼仪”)灌输给全体社会成员,把整个社会成员的思... 展开更多
关键词 儒学传播 中国封建社会 《后汉书》 《论语》 儒家学说 儒家思想 儒学教育 《尚书》 儒家经典 书院
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