“双一流”背景下中医药院校高层次人才党建工作机制的探索与构建——以南京中医药大学为例

重视并加强中医药院校高层次人才党建工作,积极在高层次人才中培养、发展党员,是不断优化教职工党员队伍的结构和质量,提升基层党组织的创造力凝聚力战斗力,充分发挥高层次人才的作用和优势,推进"双一流"建设的重要基础。本文以南京中医药大学为例,剖析当前中医药院校高层次人才党建工作基本情况及存在的主要问题,提出应在"双一流"背景下探索构建如下四项机制:即建立完善中医药院校高层次人才党建工作统筹机制、思想政治引领机制、入党培养发展机制、组织关怀激励机制。

着力培育发展中医药新质生产力

习近平总书记指出,“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态”。发展新质生产力要坚持从实际出发,先立后破、因地制宜、分类指导。中医药是中华民族的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙,中医药是厚植“新质生产力”的重要领域,培育发展中医药新质生产力,推进中医药高质量传承创新发展,能够为中国式现代化夯实健康根基、注入文化动力、增添发展动能。

充实内容,丰富手段,增强中医药院校大学生思想政治工作的“磁性”

"00后"逐渐成为高校教育的主体。高校思想政治工作要发挥"磁性"作用,吸引大学生,引领大学生。本文分析目前高校思想政治工作内容、人员、途径等方面的优势、不足及原因,提出改进互联网环境下高校思想政治工作,增强"磁性"的建议。

“一带一路”背景下中医药国际化创业型人才培养模式的思考

目的:为我国中医药院校国际化创业型人才培养提供参考。方法:通过文献调研和数据挖掘分析"一带一路"背景下我国中医药院校人才培养的机遇和现状,提出相应的研究思路和完善对策。结果与结论:"一带一路"倡议的实施急需大量中医药国际化创业型人才,这也为中医药的发展提供了新机遇;但是目前我国中医药学科建设及人才培养不能满足中医药国际化的需求,国际化创业型人才的短缺已成为中医药走出国门的桎梏。教育部门、中医药行业与中医药院校可以中医药行业、国情、人才为立足点转变教育理念;通过整合创新课程体系、形成更加开放包容的教学模式来完善教育体系;通过拓展国际化创业型人才培养平台、扩大产、学、研协同的国际交流方式与合作规模建立全球合作机制;同时,各组织做好顶层设计、形成优势互补,共同推动中医药国际化创业型人才培养的实践,以此构建"整合、创新、协同、开放"的中医药国际化创业型人才培养模式,为我国培养出更多的中医药国际化创业型人才。

“一带一路”视域下中医药高等教育国际化转型发展的战略思考

“一带一路”倡议为中医药高等教育事业发展提供了新契机,同时也对中医药高等教育国际化转型发展提出了新任务。从国内和国外两个方面总结中医药高等教育国际化现状,指出中医药高等教育国际化转型发展是主动适应“一带一路”倡议、实现中医药教育可持续发展和推动构建人类命运共同体的需要,是时代的战略选择。同时,国内中医药院校60多年的国际教育办学经验、国家“双一流”建设的扎实推进和中医药海外中心建设的稳步开展则为中医药高等教育国际化转型发展提供了战略基础。转变中医药高等教育办学理念,推进人才培养与课程设置的国际化,促进师资国际化和学生的国际化流动,是当前中医药高等教育实现国际化转型发展的战略举措。

我国高等中医药教育诞生的历史背景探究

我国高等中医药教育诞生于新中国建立之初,在当时特定的历史条件下,国家在政治上需要与旧中国教育体系划清界限,在卫生及防疫工作中需要提高广大中医从业者科学化水平,在贯彻党的中医政策过程中需要纠正政策执行偏差问题,因此,创立中医药新的教育体系成为必然。为提高广大中医业务素质,国家开展了中医进修工作;江苏省中医学校为我国高等中医药教育编写出了第一套教材,培育出了第一批师资。1956年成立了我国第一批4所高等中医药院校,标志着我国高等中医药教育正式拉开了帷幕。

彰显中医药文化特色的高校思政育人大格局之思考

中医药文化是中华民族对客观世界的系统总结和详细归纳,蕴含着丰富的马克思主义唯物论和辩证法的思想,具有增强大学生政治认同,树立正确的世界观、人生观和价值观的思想政治教育功能。文章从强化党的领导和思想引领、解析中医药文化中的马克思主义哲学思想、深化教育教学改革和师资队伍建设、培育中医药文化自信和专业自信等维度发力,探究高校思政育人大格局的实现新路径。

高等中医药院校教师教学能力发展策略

在高等教育和中医药事业发展的新形势下,“卓越计划”对高等中医院校教师教学能力提出了更高的要求。但当前高等中医药院校教师教学能力还普遍存在教学设计能力欠缺、教学组织管理能力不够、教学表达能力不足、教学反思能力缺失等诸多问题。主张高等中医药院校通过健全教学监督机制、加强课程教学设计、完善教学技能培训、促进教学反思和反馈、提高人文素养和思辨能力等一系列举措,强化教师教学能力培养,促进教学模式的研究与改革,丰富教学方法,提升教学技能,为打造一流师资队伍和培养高素质中医专门人才提供有力保障。

中国共产党振兴发展中医药的实践及启示

作为中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,中国共产党自诞生之日起就重视中医药,不断推进中医药在时代条件下继承好、发展好、利用好。革命战争年代广泛应用中医药、新中国成立后坚定扶持中医药、改革开放后大力发展中医药,特别是党的十八大以来,党和国家对中医药的认识高度和重视程度前所未有,振兴发展中医药的政策密度和工作力度前所未有,中医药振兴发展的成果显示度和社会认同度前所未有,推动中医药高质量发展的历史机遇前所未有。这一恢弘的历史进程蕴含着鲜明的政治逻辑、文化逻辑和实践逻辑。中国共产党始终理性、客观、公正地看待中医药,坚定、勇敢、有力地传承中医药,能够跳出医学范畴来看待中医药,深刻认识并充分挖掘中医药所蕴含的卫生、经济、科技、生态、文化资源价值,推动中医药服务人民生命全周期、健康全过程。新时代,推动中医药在建设中国特色卫生健康模式、构建人类健康命运共同体中发挥更大作用,必须坚持党对中医药事业的全面领导,必须坚持"四个自信"基础上的发展自觉,必须坚持与时俱进的发展方略,实现"传承精华、守正创新"。

缄默知识与中医教育

英国思想家迈克尔.波兰尼明确提出"缄默知识"这一概念。他指出显性知识是用书面文字、图标和数学公式表示出来,易于存储、交流和共享的知识;而缄默知识就是存在于个人的头脑之中、尚未被语言或者其他形式表述的知识。中医的知识体系中有大量的缄默知识。"缄默知识"这一概念以及背后的"意会认知"理论,对于中医教育来说,是一个非常有效的理论,引入这一理论,可以使中医教育中的很多思路串接起来,起到提纲挈领的作用,从而为中医的教育改革和创新提供巨大的理论支持和实践动力。

唐宋元时期中国与阿拉伯国家的医药交流

古代中国与阿拉伯国家的医药交流始于西汉 ,鼎盛于唐宋元 ,结束于清朝前期。着重对唐宋元时期中国与阿拉伯国家的医药交流进行论述 。

新中国中医带徒弟政策的历史考察与思考--以师徒标准为中心

新中国中医带徒弟工作始于1956年,随着医疗卫生工作重点向农村转移,收徒工作至1966年逐渐停止,延续11年之久,是我国历史上首次由政府主导的大规模中医师带徒工作。由于缺乏成熟的经验可循,这项工作从一开始就充满着探索的意味,尤其是紧密围绕师徒标准不断探索与完善,奠定了我国现代中医师承模式的重要基础。虽然从当代视角审视,这项工作有着诸多不足与缺憾,但是从当时社会经济发展的角度考量,这是我国立足自身实际,探索保障人民健康权益的一次伟大实践,是我国中医事业传承发展史上具有里程碑意义的事件。

高校医药经管类专业创业型人才培养模式探讨

对高校医药经济管理类专业的人才培养来说,构建创业型人才培养模式,不仅能解决就业问题,而且能提高他们对未来世界的适应力。从高校医药经济管理类专业创业型人才培养的意义、目标、模式的实施等方面,探讨了其培养模式。

高等医药院校多学科办学的分析与对策建议

随着教育观念的更新和医药卫生事业的发展,在高等医药院校的专业设置、学科布局过程中,一方面需要继续坚守医药学科的传统特色,彰显医药教育长期形成的学科优势,另一方面还要不断拓展与医药学科相关的新兴学科和交叉学科。文章以我国医药院校多学科拓展的改革实践出发,进行利弊两方面的分析,为医药院校多学科办学的健康发展提出粗浅的对策建议。

祛湿健骨方对MC3T3-E1细胞成骨分化能力的促进作用研究

目的探讨祛湿健骨方对MC3T3-E1细胞的作用机理。方法将祛湿健骨方配成不同浓度溶液(0.005、0.025、0.05、0.1、0.2、0.4 mg/mL),用不同浓度祛湿健骨方对细胞进行干预,干预48 h后,采用CCK-8法检测细胞增殖率,筛选最佳药物浓度。将MC3T3-E1细胞制成细胞悬液,随机分为对照组、地塞米松组、低剂量组、中剂量组、高剂量组,接种至六孔板。待细胞贴壁达到80%后进行造模(对照组不添加药物;地塞米松组使用地塞米松干预;低剂量组、中剂量组、高剂量组分别用相应浓度的祛湿健骨方+地塞米松进行干预)48 h后更换为成骨诱导培养基进行培养。诱导15 d后,测定各组细胞的碱性磷酸酶(Alkaline phosphatase,ALP)含量和Runt相关转录因子2(Runt-related transcription factor 2,RUNX2)、骨细胞特异性转录因子(Osterix,OSX)蛋白的表达量。结果经CCK-8实验结果对比,药物筛选前3位存活率浓度为0.1 mg/mL(低浓度)、0.2 mg/mL(中浓度)、0.4 mg/mL(高浓度)。与对照组相比,地塞米松组、低剂量组、中剂量组、高剂量组细胞ALP活性均降低差异有统计学意义(P<0.05);与地塞米松组相比,低剂量组、中剂量组差异无统计学意义(P>0.05),高剂量组细胞ALP活性升高,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,中剂量组、低剂量组、地塞米松组细胞的RUNX2、OSX蛋白表达均降低,差异有统计学意义(P<0.05),高剂量组细胞OSX和RUNX2蛋白表达差异无统计学意义(P>0.05);与地塞米松组比较,高剂量组OSX和RUNX2蛋白表达差异均有统计学意义(P<0.05)。结论祛湿健骨方能够促进MC3T3-E1细胞的成骨分化能力,其可能是通过调节RUNX2、OSX等骨形成相关蛋白,以此纠正骨形成与骨吸收的平衡,达到治疗骨质疏松症的作用。

企业顾客价值观对顾客关系管理绩效影响的实证研究——以华东地区医药行业为研究基点

近年来医药行业竞争日趋激烈,医药企业必须找出影响顾客价值观的因素来制定有效的竞争策略,使顾客产生较高的认知价值,提升顾客忠诚度,如此才能有竞争优势。本研究以华东地区10家国有医药企业的顾客群作为研究母体,总计发出900份问卷,回收问卷854份,去除无效问卷,得到有效问卷790份。研究结果发现:不同层级顾客群在顾客价值观、顾客满意度与顾客忠诚度上并无显著差异;顾客价值观对顾客满意度与顾客忠诚度均具有正向影响关系,其中顾客满意度与顾客忠诚度存在正向关系,由此可知顾客满意度具有完全的中介效果;在顾客价值观中以功能性价值、情绪性价值对顾客满意度影响相对较大,而在顾客价值观中则以社会性价值对顾客忠诚度影响相对较大。研究结论可为医药行业在顾客关系管理层面提供出理论与实务的参考。

论大学生心理健康教育

从“3个面向”的广袤时空和提高综合国力的高度，围绕人才竞争、人才培养、心理科学发展的3个制高点及高校目前的现状，论述了开展大学生心理健康教育的重要性和必要性。心理变量的复杂性，要求应该遵循正确的指导思想和方法论原则。从开展实际工作的操作层面上，提出尽快确立地位、设置机构、建设队伍、组织实施等问题，以期心理健康教育在育人和人才资源的开发方面发挥应有的作用。

加强新媒体建设 讲好南中医故事

近年来,南京中医药大学高度重视新媒体建设,积极拓展对外宣传渠道,在省内高校中较早建立起微博、微信和新闻客户端＂两微一端＂平台,精心策划宣传内容,向社会各界讲好南中医故事,取得了良好的宣传效果,有效地提升了学校的影响力和美誉度。一、抢占先机,构筑新媒体平台随着科学技术的不断发展和传媒理念的不断演变,

从国外寄宿学院制探析一流大学理念的构建

大学理念是大学的灵魂。国外一流大学的寄宿学院制是实践证明了的成功模式,其所折射的大学"学术共同体"本质、全人培养目标,引导学生自我教育、为学生学习营造建设性环境等理念,对于我国一流大学的理念构建具有重要的启示。

“西学中”运动的历史动因探究——纪念毛泽东“西医学习中医”号召65周年

65年前,毛泽东主席发出了“西医学习中医”的伟大号召。毛泽东号召“西学中”最直接的原因是当时的卫生行政部门在执行党的中医政策时出现了严重的失误,导致失误的原因是多方面的,既有社会传统思潮的影响,也有民国延续下来反对中医的势力的推动,最终体现在卫生行政部门主要负责人对中医的错误认识上。通过轰轰烈烈的“西学中”运动,濒临灭亡的中医学再次得到振兴,我国中医药事业从此迈入了健康发展的轨道。