承淡安创立近代针灸教育模式的历史贡献——以中国针灸医学专门学校为中心

承淡安,江苏江阴人,我国近代最著名的针灸学家和中医教育家。从1929年建立中国针灸学研究社涉足针灸教育起,到1937年11月中国针灸医学专门学校毁于日本战火止,承淡安通过近十年的探索,创立了近代针灸教育模式。即通过明确办学宗旨、加强管理体系与师资队伍建设、实行灵活的招生方式,夯实办学基本保障;通过具有近代学术特征的课程与教材体系建设、鲜明的教学思路与方法、扎实的实习与考核方式,构建了针灸专业教育的内涵框架,为当代针灸专业教育发展作出了历史性的贡献。同时,他以包容、务实的作风,夯实办学的基础条件,建立灵活的用人机制,善于利用社会力量办学等办学经验,至今仍具有现实意义与借鉴价值。

医科院校学习型党组织建设的长效机制探略

文章探源了学习型党组织和长效机制的相关理念,耕犁了当下医科院校学习型党组织长效机制建设的主要成就与存在问题,结合实证调研将组织领导、学习教育、奖惩激励与考核评价等环节的机制有机结合起来,力图建构运行严密、功能齐全的长效运行机制,着力从加强制度、机制建设这一角度解决医科院校学习型党组织建设规范化、长期化的问题,期冀使医科院校学习型党组织建设长期落实到具体实践之中,从而为医科院校学习型党组织的和谐发展提供科学指引。

苏敬、王焘医学教育思想对当前医学教育的启示

苏敬、王焘两位著名唐代医药名家,不仅在编修医著、传承发扬中医药学方面作出突出贡献,其医学教育思想也集中反映了我国古代医药名家的主流医学传承意识形态,如"仁者爱人、自觉担当"、"兼容并蓄、唯实求真"、"注重实践、勇于创新"等,具有典型的时代代表性。本文对两位著名医家教育思想进行深入研究,探讨其对当前医学教育的重要启示,为深化我国医教协同、推进医学教育改革发展提供有效参考和借鉴。

高校处级党政领导干部绩效考评体系探析

一般来讲,对高校处级党政领导干部进行绩效考评主要有三方面的作用,即流动、奖惩、上下级沟通的作用。考核结果也是领导班子调配、领导干部选拔任用、教育培训、管理监督、激励约束的重要依据。因此,对现有考评体系进行探析十分必要。