PBL结合SP教学法在中医妇科见习教学中的应用体会

目的评价PBL结合SP教学法在中医妇科见习教学中的应用。方法选取我院中医妇科参加实习的本科学生40名按照双色球抽签法进行分组,每组各20名,对照组学生接受传统教学法,观察组学生接受PBL(以问题为导向)结合SP教学法(标准化病人教学法),对比分析两组学生的考核成绩结果、综合能力评分。结果观察组学生的理论成绩和实操成绩均比对照组学生高,P<0.05,观察组学生在学习效率、思维能力、沟通能力的评分均高于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论在中医妇科见习教学中采取PBL结合SP教学法能帮助学生更好的理解和掌握知识,提升学生的临床实践经验,值得临床应用。