提升中学生课外阅读能力的策略探讨

虽然目前实施的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》都对中学生课外阅读的能力要求、读物类型、阅读总量等方面做了明确规定，但中学语文教师在课外阅读的指导丈践中仍存在着一些认识误区：课外阅读是课外的事情，有同然好，没有也无伤大局。

“玩”出诗歌的真味——试论程少堂老师的诗歌教学

诗歌教学是我们语文教学的一个重要内容。优秀的诗歌教学，可以激发学生的想象力以及对语文的学习兴趣，引发他们情感的共鸣，使其体会文字的巨大魅力。否则，就只能让学生死记硬背，成为学习中最大的负担。我相信每一位语文教师都渴望自己的诗歌教学可以令学生耳目一新，使他们身心投入。然而，诗歌这种文体，以表情达意为主要目的，