高校图书馆微服务模式及发展对策研究——以南京交通职业技术学院图书馆为例

以南京交通职业技术学院图书馆微服务内涵建设实践为例,研究高校图书馆微服务平台与微服务内涵建设,从智能信息推送、微服务社区建设、微服务平台功能扩展集成等三个方面提出了高校图书馆微服务建设对策,以期为高校图书馆微服务提供建设思路。

高职院校二级学院“四心”统战工作法的研究与实践——以南京交通职业技术学院运输管理学院为例

统一战线是党的总路线、总政策的重要组成部分,在我国高校的人才培养工作中发挥着重要作用。随着职业教育改革的推进,各校少数民族师生、有宗教信仰师生等日益增多,高职院校的统一战线工作面临新的挑战。文章以南京交通职业技术学院运输管理学院统一战线工作特点,提出了“党工学团”四协同,聚拢“四心”助统战的工作思路,解决学院少数民族师生、有宗教信仰师生及群众师生的思想所困、生活所恼、工作所忧,助推学院统战工作提质增效。

基于企业视角的高职院校学生就业能力提升策略研究——以南京交通职业技术学院为例

随着中国经济的快速发展,企业对技术技能型人才的需求日益增加,但高职院校毕业生的就业能力与企业需求之间仍存在一定的差距。本文从企业视角出发,以南京交通职业技术学院为例,对参与学校招聘会的企业开展问卷调研,结合调研结果分析有关高职院校学生就业能力的问题,并提出针对性能力提升策略。

探索“一核三驱”新模式,推进高校绿色校园建设——以南京交通职业技术学院为例

高校作为国家优秀人才的主要培养地,深入学习宣传习近平生态文明思想,开展生态文明教育,既是落实立德树人根本任务的重要内容,也是实现人与自然和谐共生的现代化的必然要求。文章以南京交通职业技术学院为例,在分析高校开展绿色校园建设意义的基础上,提出了“一核三驱”绿色校园建设新模式:以生态校园建设理念为核心,在科学管理、技术革新和宣传教育三个方面同时发力。该模式具体内容包括加强顶层设计,涵养“生态校园”建设理念;强化科学管理,助力绿色校园建设规范化;实现技术革新,驱动绿色校园建设专业化;营造文化氛围,实现绿色校园建设生动化。实践表明,“一核三驱”新模式的应用可有效推进高校绿色校园建设水平。

南京交通职业技术学院非机动车管理应用

由于南京交通职业技术学院占地广阔,校内出行对代步工具需求增大,带来了如停车位有限、人流量大、车辆潮汐现象严重以及电动车载人等问题。通过对学院的校内调研和问卷调查,分析了学生的交通安全意识、车辆来源、非机动车管理等多个方面,并采取了两大措施:一是实施自有车智慧信息化管理,将“人+车+牌”信息进行唯一绑定;二是引进共享单车,进行精细化运营和车辆调度。实施上述措施后,学院非机动车的管理问题得到了有效解决。

高校辅导员素质提升状况调查研究——以南京交通职业技术学院为例

通过对高校辅导员的素质调查发现,高校辅导员工作任务重,强度高,存在职业倦怠心理;高校提升辅导员素质措施不力,辅导员提升自身素质积极性不高。应强化管理,落实制度,在待遇、科研、职称、培训等方面满足辅导员的素质提升与发展需求。

项目教学法在高职汽车运用类专业教学中的应用——以南京交通职业技术学院为例

在汽车运用类专业教学中应用项目教学法,实现了"做中教"、"做中学"、"教、学、做一体化",突出学生的主体地位,更好地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习能力、工作能力、社会能力与创新精神。本文从分析传统教学的弊端着手,阐述了进行项目教学的体会和教学思想,论述了项目教学法教学模式的具体应用。

以就业为导向的高职艺术设计人才培养方案探析——以南京交通职业技术学院人文艺术系视觉传达艺术设计专业为例

以就业为导向作为高职院的办学指导思想,体现在人才培养方案的制订上。根据市场需求完善人才培养方案,课程教学中注重就业导向,加大实践教学比例,加强校企合作,走产学结合发展的道路,提高就业率,突出高职艺术设计专业办学特色,更好地发展高职艺术设计教育事业。

当代高职院校大学生就业常见问题及指导策略——以南京交通职业技术学院运输管理学院为例

随着中国高职教育的蓬勃发展,高职大学生数量、规模的急剧增加,就业中常见的问题也日益凸显,就业问题已然成为社会讨论的热点之一。广大高职高专学生毕业后能否充分、顺利就业涉及社会的方方面面,在一定程度上对和谐社会的构建产生相应的影响。

技能竞赛促进专业内涵建设的实践与思考--以南京交通职业技术学院汽车专业为例

本文以南京交通职业技术学院汽车专业为例,阐析了技能竞赛对提升课程建设水平、教师职业能力、人才培养质量和社会服务能力等专业内涵建设的促进作用,期待技能竞赛完善体制机制,实现技能大赛的教学价值和品牌价值。

有效渗透 找准突破 构建交通特色高职文化育人体系——南京交通职业技术学院文化素质教育谈

文化素质教育作为高等教育一种重要思想和实践,旨在给予学生一个合理的知识结构和能力结构,使学生在人格与学问、理智与情感、身体与心理等各方面得到自由、和谐发展。文章认为强调文化素质教育的重要性,是高职教育内涵发展需要,更是遵循了人的成长、成才根本需要。

基于技能大赛的高职院校物流管理专业实训基地建设研究——以南京交通职业技术学院为例

随着全国职业院校技能大赛现代物流储存与配送作业优化设计和实施赛项的有效推进,以技能大赛为载体,做好我校物流管理专业综合实训基地建设,将有效改善我校物流管理专业实践教学软硬件条件,全文以我校物流管理专业为例,结合多年的实训室建设和管理经验,提出技能大赛对我校物流管理专业实训基地建设的推动作用。

校企合作背景下高职院校“双师型”教师的培养路径探索——以南京交通职业技术学院艺术设计专业为例

从国家对"双师型"教师队伍的要求与标准出发,分析校企合作的背景下高职院校艺术设计专业教师利用假期下企业实践锻炼、教师及时更新自身知识结构,学院对专业带头人、教师队伍的激励机制、引进与培养兼职教师,增加"双师型"队伍的活力等方面,梳理高职院校"双师型"教师的培养路径,旨在提升"双师型"教师的教学和实践动手能力。

德国双元制职业教育本土化实践研究——以南京交通职业技术学院机电一体化专业为例

德国双元制职业教育在德国经济腾飞中发挥了重要作用。我国在20世纪80年代曾引进过德国双元制职业教育模式,但是没有达到目的。论文对德国双元制职业教育模式的特点及本土化实践进行了探讨,提出了推进德国双元制职业教育模式本土化的建议。

高职院校思想政治教育新平台的探索与实践——南京交通职业技术学院“辅导员讲坛”效果调查及分析

为进一步加强和改进高职学生思想政治教育,引导新生适应大学生活,开拓学生的学识和眼界。"辅导员讲坛"不仅丰富思想政治教育的形式,创新思想教育工作的新平台,同时也有助于学生的成长和辅导员的自身发展。从"辅导员讲坛"实践入手,以问卷调查方式对"辅导员讲坛"进行多视角的调查和分析,对"辅导员讲坛"的成功做法和不足之处进行探讨。

高职院校自主招生与统招生学业调查及研究——以南京交通职业技术学院自主招生为例

高职自主招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,学生入校后与统招的学生同等待遇。本文以南京交通职业技术学院自主招生实践为例,通过对2013~2016年自主招生类学生与统招类学生在学校各个方面的表现及发展情况进行跟踪调查和素质比较,得出数据和结论,以期为高职院校自主招生的改革和完善及提升高职院校人才培养质量提供数据支撑和实证依据。

高职院校《机械制图与CAD》项目化教学的思考与改进——以南京交通职业技术学院为例

本文分析了南京交通职业技术学院机电类学生的学习特点及教学现状,对《机械制图与CAD》这门课的传统教学方式进行了彻底的改变,从教学方法、教学内容、教学模式等方面进行了改进,使学生的空间想象能力和上机操作能力得到提高,收效良好。

高职院校校企合作机制的研究与实践——以南京交通职业技术学院为例

我国高等职业教育发展经过量的扩张进入到内涵发展的新阶段,深化校企合作是提高教育教学质量的基本途径,推进校企合作机制创新是高职院校的改革和发展方向。文章针对当前高职院校校企合作机制存在的问题,以南京交通职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作机制创新的六项新举措。

二级关工委工作的实践与探索——以南京交通职业技术学院运输管理学院为例

在新阶段,学院二级关工委在反思建设成果、总结工作经验的同时继续搞好自身建设,做好下一代的思想教育工作,认真发挥好关工委的作用。该文在理论和实践的基础上阐述二级关工委工作的重要性、分析实际发展过程中人员问题、经费不足和工作实施缺少规范性等迎面困难。并落实关工委具体工作做法和进行深入探索,建立健全组织领导机构,加强制度建设;以构建三层互动平台、三级联动队伍和心理健康气象站,探索"五结合"工作法为主,建立二级关工委教育工作网络。积极创新工作思路,创建"四型"关工委,拓展经验和成果。

关于构建高职院贫困生救助体系的思考——以南京交通职业技术学院为例

近年来,随着高职院招生人数和规模的不断扩张,高职院校中的弱势群体——贫困大学生的人数也越来越多。目前高职院贫困生救助工作的重点仅停留在经济救助上,这并不能从深层次缓解贫困生的学业、生活压力。高职院应重视贫困生的思想政治教育和素质教育,积极探索和完善贫困生救助体系,将贫困生救助工作由单一的经济救助发展为全方位的救助,实现物质和精神的双脱贫。