基于“以人为本”理念的智能化后勤管理体系研究——以南京交通职业技术学院为例

在全面推动职业教育改革、实现高等职业教育高质量发展的大潮中,创新利用智能化管理手段,实现人性化服务是高职院校后勤工作的发展趋势。当前,后勤管理工作存在队伍结构复杂、素质参差不齐,工作理念滞后、责任意识不强,信息平台不健全、信息技术利用不充分等问题。根据“以人为本”理念构建管理体系,从运用管理手段、培树品牌标准、打造管理团队等三个方面构建智能化的高职院校后勤管理体系是解决上述问题的基本路径。

高职院校资产管理与预算管理相结合的思考

资产是高职院校开展正常的办学工作的重要支柱和保障。随着高职院校资产逐年增多,管好、用好资产受到社会广泛关注。预算是高职院校治理的经济基础和资源分配的重要工具,资产管理的效果与预算管理密不可分。从财政改革视角,提出将高职院校资产管理与预算管理相结合的对策建议。

“双高计划”建设重点与实施路径分析

“双高计划”是践行国家教育强国战略的必然要求、引领高职院校优质教育发展的方向标杆、契合行业和企业人才发展的现实需求、提升高职学生专业技能的有效途径。在高水平院校建设层面,高职院校要主动对接服务国家重大战略决策,坚持立德树人办学理念,强化产教融合,打造双师型队伍,树立创新性思维,加强信息化管理。在高水平专业建设层面,高职院校要形成灵活的专业动态调节机制,建立完善的行业发展需求体系,制定全面的专业交流学习制度,打造优秀的专业教学师资队伍,配备齐全的专业学习硬件设施,提供优质的专业科学研究平台。要将高水平院校与高水平专业建设两个概念模型相融合,形成高水平高职院校建设和高水平专业建设的联动机制,提高院校核心竞争力。

基于企业利益分析的高职校企合作动力机制研究

校企合作是高职教育的必由之路。加强校企合作实现高职教育可持续发展已成为高职教育界的共识。基于当前我国高职院校校企合作效果不理想的现实,从企业利益分析为出发点,对校企双方合作动机、合作动力机理予以研究,以期望通过互惠共赢,增强校企合作的内在动力,从而推动高职教育持续健康发展。

后疫情时代高职院校留学教育中的线上深度教学研究

突如其来的新冠肺炎疫情虽然影响了来华留学教育事业的正常发展,但也在客观上推动了线上教学的快速发展。高职院校的线上教学存在资源建设堪忧、实效难达预期等突出问题,亟待加强线上深度教学。后疫情时代,高职院校不断优化线上深度教学策略,设立层级清晰的学习目标来激发留学生自主学习的积极性、建立多元互动的信息平台来实现教师与留学生之间的高频互动、组建分工协作的学习团队来助力留学生在思想碰撞中加深认知,使线上深度教学有机融入留学教育工作。

基于FANUC 0i数控系统正弦线宏程序数控车削加工研究

利用FANUC 0i数控系统分析正弦线的加工问题,研究了正弦线轮廓加工宏程序的编制方法。通过变量设定编制宏程序和加工仿真,确保了曲线加工的正确性,取得良好的效果。