雅思学习氛围激励措施的研究——以南京交通职业学院海本班英语教学为例

目前,雅思英语的教学与学生学习中都存在一些问题,本文以南京交通职业技术学院海本班学生英语学习氛围为例,分析激励教学法的重要性,并探讨如何充分运用激励教学法创造英语学习的氛围。

“地图学”研究生课程保持型双语教学模式的探索与实践

在总结笔者采用国外原版教材Elements ofCartography开展的"地图学"研究生课程保持型双语教学实践的经验基础上,探讨保持型双语教学模式的含义;阐述"地图学"双语教学的3个基本原则,即学科本体性原则、语言工具性原则和学生主体性原则;分析适合于"地图学"双语教学的语言使用比例;提出"阅读优先、翻译次之,任务分配、分组合作,模仿写作、兼练口语"的教学方法;并较系统地列举了从原教材中遴选出的适合双语教学的"地图学"教学内容。通过数年的教学实践证明,该教学模式具有一定的指导意义,取得了较为理想的教学成果。

英文电影片名特点及其汉译原则探讨

如今很多英语学习者选择通过观看原版英文电影来提高英语水平，因为原版英文电影集影像、声音、情节于一体，实用又有趣，可以向英语学习者展示一个全方位的真实英语环境，且能让学习者获得许多课堂和书本里学不到的英语表达法和一些词语的微妙用法。笔者作为一名英语学习者和教学者，至今已看过数百部原版英文片，从中收获颇多，而在观看的过程中有一项额外的收获，就是总结出英文电影片名的一些取名特点。

论国际合作办学英语教学质量监控体系

国际合作办学目前存在的一个关键问题是英语教学质量的提高,因而构建国际合作办学英语教学质量监控体系有其必要性。同时该体系的建立应遵循目标性、系统性、全程性和统一性的原则。系统的建立分为教学过程前、教学过程中和教学过程后三个子体系。

高职高专非英语专业引入英美概况教学的改革与探索

本文探讨在高职高专非英语专业引入英美概况教学的可行性,并结合本院的情况探索从教材的选用、授课的方式和手段等方面提了改进的方法。

从英语应用能力考试看英语写作教学对策

本文简要地介绍了高校英语应用能力考试的特点和要求,通过分析我院学生2009年度的考试情况,发现问题并对我院今后的英语写作教学对策进行探讨。

浅谈英语听力教学中教学媒体的选择

在英语听力教学中,正确、合理选用教学媒体可以优化课堂教学,该文通过比较传统的英语听力教学和运用教学媒体的英语听力教学,结合具体实例分析教学媒体选择遵循的原则,就英语听力教学中媒体的选择进行探讨。