情作引力理才威——谈谈教育过程中“动之以情”的意义

“动之以情,喻之以理”,这两句话似乎可以概括思想教育方法的全部内涵,颇值得为人师表者体味、深思,本文就“动之以情”在教育过程中的意义和作用谈点粗浅的认识。 “人非草木,孰能无情”。人们的思想、言行都与感情密切相关,违背感情的思想,实际上是违背感情的言行则是言不由衷、装模作样的。因此,从某种意义上说,感情,是人们的言行的出发点。无唐讳言,一个人的感情的变化必然引起他思想和言行的变化。 从心理学的角度讲,情,是人们接受外界刺激的某种兴奋、是一种复杂的内心感受和变化;思想范畴而言,情,则是教育者对教育对象在教育过程中通过启发、疏导、关怀、劝慰、暗示而激发出来的一种情感,属于意识形态的范畴。情不是无缘无故产生的,也不是无缘无故变化的。