符号学视域下的会议口译教材开发

随着我国社会、经济的发展,合格会议口译译员(尤其是中—英语对的同传译员)的培养已经成为当务之急。会议口译教材的开发是口译人才培养过程中的重要环节。符号学领域的相关理论和原则可以为此类教材提供组织框架,丰富具体的训练内容,通过培养可视化思维方式、注重会议话语分析、减轻译员心理负荷等方式提高会议口译的训练质量。