早期预警管理在老年精神科管理中的应用价值探讨

目的探讨老年精神科管理期间开展早期预警管理的应用价值。方法选取2021年3月—2022年3月自贡市精神卫生中心精神科在职管理人员20名为观察目标,按照科室的分组设定,将观察目标分为对照组与观察组,每组10名管理人员,另选取同时期老年精神病患者60例,每组30例,观察组在对照组基础上结合早期预警的管理,对照组采取常规化管理,比较两组管理人员管理前后的服务质量、管理质量、护理管理不良事件发生率、综合评分。结果观察组服务质量有形性评分(92.61±3.03)分、响应性评分(92.34±3.25)分、保证性评分(91.54±2.54)分、移情性评分(89.64±4.33)分均高于对照组的(81.55±4.03)分、(82.16±3.42)分、(81.22±2.31)分、(85.14±2.03)分,差异有统计学意义(t=6.937、6.823、9.505、2.976,P<0.05)。观察组总不良事件率6.67%低于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.320,P<0.05)。结论早期预警管理用于老年精神科管理期间,不仅能提升管理人员的质量及综合能力,还能减少不良事件的发生。

氯氮平联合氨磺必利治疗难治性精神分裂症的效果分析

目的:分析氯氮平联合氨磺必利治疗难治性精神分裂症的效果。方法:选取南京市佑安医院精神三科2020年6月—2022年6月收治的70例难治性精神分裂症患者,采用随机抽签法分为接受氯氮平治疗的对照组、氯氮平联合氨磺必利治疗的观察组各35例。对比两组临床效果(临床总有效率、糖脂代谢水平、不良反应、病情改善情况等)。结果:用药3个月后,观察组总有效率(94.29%)高于对照组(77.14%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白(LDL-C)、空腹血糖(FBG)水平低于对照组,高密度脂蛋白(HDL-C)水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组阴性及阳性症状评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:氯氮平联合氨磺必利的疗效较好,且安全可靠,对患者病情糖脂代谢影响较小,能够促进病情恢复,改善患者症状。

人类作业模式下的社交技能训练对精神分裂症患者的康复影响

目的:探讨人类作业模式下的社交技能训练对精神分裂症患者的康复的影响。方法:选取南京市佑安医院2022年1月—2023年2月期间收治的100例精神分裂症患者,随机将其分成对照组和观察组各50例。对照组实施精神科常规护理,观察组在此基础上实施基于人类作业模式的社交技能训练。干预24周后,对比分析两组患者的康复疗效评定量表(IPROS)、精神科护士用住院患者观察量表(NOSIE)、社交技能评定目录(SSC)评分。结果:干预前,两组IPROS、NOSIE、SSC比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预24周后,观察组的IPROS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的NOSIE评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组SSC评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用基于人类作业模式的社交技能训练在提高精神分裂症患者康复治疗依从性和治疗效率,改善精神症状,锻炼患者的社交技能等方面具有积极的干预效果。

微格联合情景模拟教学在精神科低年资护士监护技能培训中的应用

探讨微格联合情景模拟教学在精神科低年资护士专科监护技能培训中的应用效果。方法:以《精神科护理学》中“精神科专科监护技能”章节为教学内容,组建师资团队、编写情景模拟教案、进行情境演练和视频制作,对在岗40名0-5年精神科低年资护士开展为期3个月的微格联合情景模拟教学培训,比较培训前后低年资护士专科理论考核、技能操作考核、情景模拟演练总分及分项评分。结果:通过3个月教学培训,低年资护士的专科理论考核、操作技能考核、情景模拟演练总分及分项评分均优于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:微格联合情景模拟教学能够有效提高精神科低年资护士专科监护技能,值得临床护理培训进一步推及广应用。