多元视角下舞蹈表演专业人才的培养路径

舞蹈表演专业的改革与发展是一个庞大且繁琐的系统工程,本文主要站在“表”与“演”的角度,提出在保证“舞蹈表演”专业特性的基础上,以“请进来”“走出去”“多元化”的方式为学生搭建学习、表演、展示的舞台,以此提高学生的专业知识与技能,提升专业知名度与美誉度。

深度学习视域下民族民间舞混合式教学活动构建策略

在深度学习的视域下,对民族民间舞深度学习目标进行剖析,从民间舞知识技能的运用和活用,迁移至学习能力的培养、思维方式的构建、艺术观的渗透,提出表演、教学、创编、研究和育人五个方向的目标。混合式教学活动能够打破线上线下的界限,实现线上和线下教学活动的延续和交叉,帮助学生由浅表学习到深度理解再到迁移应用,并进一步实现综合能力培养与文化价值传递。