“大思政课”高质量发展的逻辑向度与实践路径

“大思政课”是思政课的范式创新、迭代升级。推动“大思政课”高质量发展是新时代思想政治教育工作守正创新的时代命题,需坚持系统观念,从落实思政课使命任务的应然选择、遵循马克思关于人的全面发展理论的本质要求、应对思政课改革创新的时代需求、破解传统思政课困境的实然之举四向度善用“大思政课”培根铸魂。思政课教师应在站稳“思政小课堂”、用好“社会大课堂”、下好协同“一盘棋”、打好数字赋能牌上下功夫,切实发挥“大思政课”的“大价值”“大作用”。

新时代下高校大学生心理健康教育的现状及改善路径

伴随着互联网的发展而成长的新一代大学生,在一定程度上具有抗压能力弱、遇到困难习惯于逃避、纪律意识淡薄、社会责任意识不强等心理特点。引导新时代下的大学生树立正确的价值观念,需要辩证地看待网络资源,利用网络资源不断丰富教学内容、改善教学方式、完善大学生心理健康档案建档方式。同时,加强大学生心理健康教育工作者的团队建设,培养一支具有现代教育观念,掌握现代信息技术的师资团队,提高辅导员对大学生心理问题的鉴别能力和心理咨询技术。