“二律背反”情境中的贫困生资助对策——以南京信息工程大学特困生群体为例

在现行的特困生资助体系中,往往会出现康德所谓"二律背反"的两难情境,即关注群体"趋同性"和注重个体连续性是"二律背反"的客观表现。其重要启示在于不但要在经济上给予困难学生及时的资助,更应创新方式方法,在心理、情感、需求等方面给予全方位的关注。具体到应对举措和路径选择上,贫困生资助工作应重点做好"三个环节"的施行与衔接工作。前期认定环节完善机制构建:一是创新贫困生认定程序,着力改变传统班委参与讨论模式;二是提升参与评定者的道德认知;三是注重贫困生的诚信教育。中期资助环节转变资助方式:一是设立更多带有"荣誉感"的资助项目;二是多渠道开拓勤工助学岗位;三是争取社会力量助学;四是建立应急助困资金库。资助后续环节指导、监督与人文关怀并重:一是对学生获助资金的使用进行指导和监督;二是注重人文关怀和心理疏导。

都市报大学生周刊出版发行的路径探索

都市报大学生周刊指依托都市报创办的、以在校大学生为目标受众的周刊。本文通过梳理比较都市报大学生周刊出版、发行各环节的现状,分析了其产生的市场背景,并为这种报中刊的未来发展探索路径。

集成行业特色高校优势 打造气象科普工作的“航空母舰”

气象科普工作是气象行业文化大发展、大繁荣建设的重要内容,行业特色高校开展气象科普工作是其与身俱来的使命,要充分发挥自身独有的人员优势和资源优势,通过科普创作、团学活动、课堂教育、媒体宣传、队伍培养等途径积极、主动开展气象科普工作,打造气象科普工作的"航空母舰"。

论学术共同体视域下的高校学术道德建设路径

近年来,学术道德失范行为的频发极大地危害学术研究。学术道德失范的表层原因是学术发表、学术评价、学术监督等环节的不科学机制,而深层原因在于大学定位的偏差。明确大学作为"学术共同体"的定位,制定可操作性的学术规范,形成合理的学术评价和健全的学术监督及编审机制,并增强学人的修养和提高研究能力,有助于构建良好的学术道德体系。

高校去行政化问题的理论溯源与路径探究

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》的出台,人们对高校去行政化问题的探讨也越来越热烈。文章就"高校行政化"的界定、造成这一问题的历史根源与现实因素、高校"去行政化"的必要性及方法等一系列问题加以分析与说明。

我国高校对话教育管理中“同而不和”到“和而不同”刍议

对话教育管理观念是高校教育管理变革和当下时代精神要求的必然趋势,在高校中从目标、方法、过程、评价等角度构建这种教育管理观,从而形成一种"和而不同"的高校对话教育管理思路和范式,对更有效地实现高等教育管理目标,进而实现高等教育的目标均具有深远的理论价值、实践价值和现实意义。