高校电子政务课程“课堂-实验-实践”三结合教学模式探讨

高校电子政务课程是为适应电子政务发展而设立的,具有应用性、综合性和前沿性特点,目前多采取“课堂-实验-实践”三结合的教学模式。在实践中,电子政务教学仍需继续完善以下几个方面:合理安排课堂讲授和实验以及实践的比重;加强专业师资队伍建设,进一步优化师资力量;运用多样化教学手段提升教学质量;加强实验室建设,提升实验教学效果;注重实践教学,加强实践基地建设。

大数据时代利益相关者视角下政府气象数据的开放共享

我国气象数据开放共享工作取得了一些成效,拥有较为完善的法律法规和制度,享有界面友好的数据开放平台,云平台建设快速发展,数据开放共享应用开发及市场化步伐日益加快。然而,气象数据开放共享依然存在"数据沉睡"现象突出、气象数据服务精准供给水平不高、公众获取数据的渠道与数量受限、"信息孤岛"难以消除等问题。为了加快气象数据开放共享进程,相关部门要完善相关法律法规和制度建设,统一开放数据标准格式,建构多元主体协同机制,增强公众的数据权利意识。