浅谈幼儿舞蹈教学的‘新＇

在幼儿舞蹈教育中，教师的首要任务是激发幼儿的兴趣，让幼儿学习最基本的技能、技巧。教师必须要有正确的教学观和儿童观，有丰富的情感，这样才能抓住“情”字，通过游戏化的方法，促进幼儿身心发展，达到教育目的。

寒假归来如何应对幼儿的“假期综合征”

寒假结束,新学期开始.刚刚经过了为期一个月的长假,幼儿整个人的精神状态似乎还滞留在假期里,短期内对幼儿园生活无法迅速适应.此时,老师如何及时介入,如何与家长配合,采用恰当的安抚策略帮幼儿度过这段适应期,则显得尤为重要.

为何优秀的总是“别人家的孩子”

某电视台正在直播一档选秀节目，凯凯一家看得非常开心。电视里出现了一个活泼的女孩，妈妈觉得她小小年纪竟有如此大的本领，不禁啧啧称奇，接着扭头对凯凯说：“你看人家，如果你也能像她一样，该多棒啊！”

别让分享变了味

分享行为是亲社会行为的一种，学会分享，有助于孩子社会化的发展。在幼儿园，老师喜欢让小朋友们参与各种分享活动，例如，我们在小班开展“汽车城”主题活动时，就让小朋友们带上家里的汽车玩具来分享游戏和快乐。不过，我们也发现，一些孩子的分享行为变了味……

“吃不好”是因为“不会嚼”！

新生八园情绪稳定，能吃好、睡好、玩好就是老师最大的心愿。我在带八园新生的过程中，发现“吃”是许多孩子八园后遭遇的头等难题。细究其中的原因，不少孩子“吃不好”竟然是因为“不会嚼”!