社区心理辅导实验模型的建构及其价值

建立实验模型 ,探索社区心理辅导的路径、具体实施的方法及其价值 ,为居民的心理健康和社区精神文明工作提供心理学理论和实践的依据 ;方法 :采用症状自评量表 (SCL— 90 )评估辅导前和辅导后社区居民的心理状况并进行自身比较 ;结果 :1、辅导前居民的心理卫生存在问题较多 ;2、辅导后居民的心理卫生出现显著的变化 ;3、与辅导前比较 ,辅导后的居民心理卫生有明明显进步 ,特别在敌对的人际关系、偏执的认知方式和焦虑、抑郁的情绪等方面改变最为突出。结论 :1、开展社区心理辅导是促进精神文明建设的全新理念和有效方法。 2、建立、健全社区心理辅导网络对提高居民心理素质 ,减少心理疾病的发生、发展具有重要而又深远的作用。 3。

抑郁性神经症患者精神创伤的临床调查与分析

通过调查与分析 ,希望进一步了解导致抑郁性神经症的精神创伤的性质和易感人群的年龄、教育程度和性别等方面的特点 ,为此类疾病的病因分析及其防治提供客观的依据。结果表明 :1 不同的年龄、教育程度和性别均有各自敏感的生活事件 ,部分生活事件在任何年龄阶段、教育程度、性别的人群中都可构成精神创伤 ;2 家庭矛盾、个人发展、疾病、失去亲人等生活事件容易构成精神创伤 ,其中家庭矛盾尤为突出 ;3 不可控的生活事件是构成抑郁性神经症近、远期精神创伤的重要基础。可见 ,抑郁性神经症的发病与精神创伤关系密切 ;不同教育程度、年龄、性别对生活事件的体验及其导致精神创伤的程度不同。

心理障碍及其自我心理分析和治疗

心理障碍是对许多不同种类的心理、情绪和行为失常的统称，也叫精神疾患。它大致有以下几种类型：适应不良包括正常的和病态的。因为很小的事情出现情绪波动、激惹、妒忌、焦虑和忧郁；自我认知出现自卑、自傲；行为上出现孤独、依赖、自我中心，以及考试、比赛前紧张，甚...