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题名谈谈科学教育中幼儿分类活动的指导
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作者
尹坚勤
俞继红
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机构
南京师范大学附属幼儿师范学校
南京军区后勤部三八保育院
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1997年第7期32-33,共2页
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文摘
幼儿园科学教育中的分类活动是指幼儿把具有一个或几个共同特征的物体聚集在一起的活动。分类必须依据一定的标准,因此,教师须帮助幼儿分析各物品的有关特征,把物品特征与分类标准加以比较。
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关键词
分类活动
科学教育
幼儿
教师
分类标准
物品
材料分类
形式分类
提出问题
汽车反光镜
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿教育之最(续)
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作者
肖荣
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机构
南京军区后勤部三八保育院
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1992年第Z1期31-31,共1页
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文摘
8.中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园 1926年10月,我国著名教育家陶行知(1891-1946年)针对当时幼稚园存在的外国病、花钱病、富贵病三种弊端,在南京燕子矶创办了第一个中国的、省钱的、平民的乡村幼稚园,其办园方针是“适合国情、节省费用、裨益平民”。乡村幼稚园的创办,第一次为解放旧中国农村的劳动妇女,解放儿童的创造力,在幼儿教育园地开辟了一片“新大陆”。
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关键词
燕子矶
劳动妇女
教育园地
教育家陶行知
中国农村
幼教师资
张宗麟
江苏人
儿童教育
陈鹤琴
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿教育之最
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作者
肖荣
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机构
南京军区后勤部三八保育院
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1992年第5期8-8,共1页
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文摘
1.婴幼儿教育机构的最早雏形——“孺子室”早在公元前十一世纪,我国西周王宫内和各诸侯国的宫廷内就有了婴幼儿教育机构的雏形,当时称之为“孺子室”,它是专为周王的太子和各诸侯国国君的世子们设立的。根据《礼记·内则》有关记载可知:太子或世子出生三日后即送入“孺子室”,并从国王或国君的众妾中选择“宽裕慈惠,温良恭敬,慎而寡言”的人,担任太子、世子的老师,比老师条件稍次的作慈母,条件再次的作保姆。教师的主要任务是教授太子、世子以善良的事理;慈母的主要职责是了解太子、世子们的嗜好,并给予正确引导;保姆的任务管理太子、世子的饮食起居。同时还要从士大夫的妻妾中选择一位做奶妈,专门喂太子和世子们的奶。教师、慈母、保姆、奶妈这四种人。
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关键词
婴幼儿教育
慈惠
任务管理
诸侯国
周王
内则
母育学校
学前儿童
邓太后
道德行为
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿教育之最(续)
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作者
肖荣
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机构
南京军区后勤部三八保育院
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1992年第6期7-7,共1页
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文摘
5.第一个为工人阶级办的学前教育机构——“性格形成新学园” 1816年,英国空想社会主义者罗伯特·欧文(1771——1858年)在他的模范区实验基地苏格兰新拉纳克创办了“性格形成新学园”,其中包括收托2~5岁儿童的学前教育机构,最多时有三百多名儿童。欧文第一次论证和实现了从儿童生活的最初几年起即对他们进行公共教育的思想。他在世界上为无产阶级创立了第一个学前教育机构。在他的社会主义教育实验园地里不仅包含智育和体育,儿童还受到集体主义的教育。恩格斯在《反杜林论》中高度评价了欧文在幼儿教育方面所作的贡献,指出“他发明了并且第一次在这里创办了幼儿园。孩子们从两岁起就进幼儿园,他们在那里生活得非常愉快,父母简直很难把他们领回去。”
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关键词
学前教育机构
罗伯特·欧文
新拉纳克
公共教育
幼儿园工作
性格形成
《反杜林论》
教育实验
儿童生活
陈鹤琴
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名境界
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作者
肖荣
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机构
南京军区后勤部三八保育院
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出处
《幼儿教育》
1993年第2期3-3,共1页
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文摘
我向往这样的境界——我的眼睛是辽阔澄碧的天空,孩子是一片片云,欢快地栖息在我那微笑的天空。我的双臂筑起避风的港湾,孩子是小纸船上的白帆,在我平静的怀里轻轻地荡漾。
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关键词
我的故事
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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