案例教学法在护理管理学教学中的运用

在护理管理学的继续教育中实行案例教学法,收到了良好的效果。认为案例教学法较好地解决了理论上的难点,提高了广大护理人员解决实际问题的能力,拓宽了人们分析问题的思路,激发了创新意识,扩大了知识面,提高了学习兴趣。

实施教学前馈控制 提高护理教学质量

在教学中 ,以教学大纲为控制目标 ,对教师实施教学前馈控制 ,注重抓好备课质量控制和教学制度落实两个环节。通过控制 ,明显提高了教师的护理理论和教学实践能力 ,激发了学生学习护理知识的兴趣 。

胰岛素泵治疗糖尿病10例的临床观察及护理

胰岛素泵治疗组 (CSII) ,即持续皮下胰岛素输注 ,共 10例 ,对照组为常规胰岛素强化治疗组 (MSII) ,即每日多次皮下注射 ,共 12例。使用美国Minimed 5 0 7型胰岛素泵持续皮下输注胰岛素 ,根据血糖水平调整基础量和三餐前负荷量 ,使血糖控制接近正常。泵治疗法与常规强化治疗法相比 ,疗效好且低血糖发生率明显减少。该疗法模拟人体生理性胰岛素分泌 ,免去了病人每日皮下注射胰岛素 3～ 4次的痛苦 ,提高了病人的生活质量。

护士职业态度结构和测量意义

文章深入探讨了态度的结构要素、形成过程及态度与情感的关系 ;重点阐述护士职业态度的结构、特点和护理情感教育对护士职业态度形成的作用及意义。提出开展护士职业态度测量不仅完善了护理情感教学过程 ,而且为评价情感教学质量和效果及选择护理情感教学策略提供了科学的测评方法和物质基础。

气囊式留置排便导管的研制及临床应用

大便失禁在重症和老年患者中达半数 ,亦为护理的突出课题。文章报告的气囊式留置排便导管 ,在研制过程中继承了先前护理用具的长处 ,同时更注重创新。经临床应用 ,证实其独到的优越性。

临终关怀质量评估标准初探

临终关怀质量作为一种健康护理结果,已引起越来越多的关注。现行的临终关怀措施不足以满足现代社会的需要。 因此,有必要对临终关怀设置一些客观性质量评价标准,在病情变化初期,允许患者从诸多的预见性护理计划中选择适合自 己的关怀计划,并评价临终关怀的实际效果。