南京农业大学学生课外阅读现状及思考

2006年作者对南京农业大学10个院系、3个年级学生的课外阅读情况、课外图书来源及满足度进行了问卷调查,分析了该校大学生的阅读现状;并通过与历史数据、其他高校调查结果的对比,指出近10年来大学生阅读状况的变化,该学生在课外阅读现状凸现的特点。最后就高校图书馆有衉a7开展导读和采访工作提出了一些看法。

关于文献检索课教学的问卷调查与评析——以南京农业大学文献检索课为例

为了提高文献检索课的教学质量,我们在南京农业大学进行了一次较为广泛的问卷调查。通过对215份问卷的整理和统计,得到了一系列关于用户信息需求和文献检索课教学情况的数据,在次基础上进行比较和分析。

CAB收录南京农业大学科技论文的统计与分析

采用文献计量学的方法,以1990～2003年CAB数据库为数据源,对农业高校被录用文献数量、南京农业大学科技论文的学科分布、作者的文献数量分布及期刊分布进行了统计分析,从一个侧面反映了南京农业大学科学研究状况。最后提出了增加我校文献被CAB收录的几点建议。

南京农业大学学生读书生活调查与分析──兼论发挥图书馆的教育职能

本文通过对130份调查问卷的统计与分析，为我校本专科学生的读书生活现状提供了翔实的数据，详细评价了他们阅读行为和阅读兴趣的共同点与差异点，如实反映了存在的优点和缺陷。就如何发挥图书馆的教育职能提出了两点建议：1．对大学生进行图书馆用户教育：2．优化读书环境，做好导读工作。

图书馆2.0个性化信息服务的大学生需求调查分析——以南京高校为例

以南京地区高校大学生为调查对象,通过问卷调查,分析大学生对高校图书馆2.0个性化服务的认知和使用情况,大学生对图书馆2.0个性化信息服务的需求情况等。同时通过网络调查,对比中美高校图书馆开展图书馆2.0服务的应用情况。据此提出有关建议:加强图书馆2.0个性化服务的宣传和培训,增进图书馆2.0个性化服务的多元化、集成化和人性化功能,构建功能强大的图书馆2.0个性化服务平台,以用户为中心完善图书馆网站。

大学生对高校信息公开的反应——基于南京市的调查分析

对南京高校信息公开的大学生反应进行问卷调查,分析大学生对高校信息公开的认知情况,大学生对信息公开的需求和高校信息公开的程度,大学生的信息获取与对高校信息公开的评价等。据此提出推进高校信息公开的建议:以法律为准绳推进高校信息公开、建立健全高校信息公开机构、创新高校信息公开管理机制、以学校网站为主建立和完善信息公开渠道。

网络环境下我国信息资源共享的技术问题

从技术层面对信息资源共享的一些现实问题进行了综合分析 。

农业高校数字信息资源收藏及利用状况的调查分析

通过对中国几所具有代表性的农业院校的数字信息资源的收藏状况以及各校学生对数字信息资源的使用情况和使用中存在的问题进行了调查分析,并针对调查中存在问题,对如何提高数字信息资源的利用率提出了一些建议。

用户需求视角下的图书馆2.0个性化信息服务调查——以南京高校为例

本文以南京高校图书馆用户为调查对象,通过问卷调查,了解高校图书馆2.0个性化服务的内容、方式和信息资源与技术支持的用户需求情况,在根据用户需求反映出图书馆2.0个性化服务存在不足的基础上提出相应建议。

我国生命科学学科信息门户的调查与分析

分析生命科学学科信息门户网站在高校教师和学生群中的使用情况,将其同国外在生命科学领域具有重大影响力的同类学科领域的学科信息门户——Intute:Health and Life Sciences(Hntute:HLS)从信息门户质量和服务水平的"硬件"保障和"软件"保障两大方面进行详细地比较分析,为我国生命科学学科信息门户的建设单位在今后的建设、完善和发展过程中提供决策参考。

南京地区政府网站个性化信息服务公众调查研究

基于南京地区政府网站个性化服务的现状,调查分析了南京地区居民对本市各级各类政府网站中与自身日常生活密切相关的一些常用服务项目的反馈评价,并在归纳调研数据的基础上,探讨了一些改进措施和建议,以期为促进南京地区政府网站个性化服务的建设和发展提供相应的参考思路。

网络环境下影响高校用户信息需求满足率的因素与对策——对南京高校图书馆用户调查的分析思考

本文分析并归纳出网络环境下影响南京高校用户信息需求满足率的因素,如资源数量及更新频率、资源载体类型及分布情况、软硬件环境、资源和服务的宣传及培训程度以及共享信息资源的应用程度,并据此提出高校图书馆提高高校用户信息需求满足率的相关措施。

农业院校信息专业课程设置的调查与分析

笔者介绍了南京农大信息管理系的有关课程设置的情况，对历届毕业生和在校生就课程设置的合理性展开调查，并与北大科技情报专业、吉林工大情报工程系进行比较。

社会网络环境下用户参与的图书馆数字信息资源建设研究述评

社会网络环境下,用户可以参与图书馆数字信息资源的规划、生产、评价、选择、采集、组织与整合等活动,形成用户参与的图书馆数字资源体系。本文从理论和实践两方面回顾了用户参与图书馆数字资源建设的发展情况,并从不同环节总结了相关研究成果。认为今后的研究重点是:构建用户参与数字资源建设的理论框架、加强用户参与的模式研究、重视用户需求调查和实证研究。

中文信息自动分类用知识库的设计与构建

在计算机智能处理技术远未成熟的情况下,基于概念语义网络的自动分类采用知识库技术,仍将是一种实用的选择.本项研究根据分类语言、主题语言、自然语言三者兼容互换的原理,以众多标引员的主题标引和分类标引的经验,即文献数据库实体中大量存在的文献分类号和主题词双重标引数据为基础,建立一个以<中图法>为基础的的分类知识库--分类法与主题词表对照数据库.论文对构建分类知识库的思路、步骤及主要技术,包括关联度测度方案、标引词模式匹配、新词增补等进行了讨论.

基于Web2.0的图书馆信息服务发展策略

Web2.0环境是当今图书馆开展信息服务的重要环境。这种新一代的网络环境给图书馆的文献信息服务既带来了便利,也带来了挑战。网络环境下,图书馆之间应开展合作、以人为本,提供一体化和个性化的信息服务,合理组织网络信息资源、重视人员培训,适度开展服务营销,同时加强与外部信息商的跨界合作。

网络环境下基于需求的地区信息资源共享系统评估研究

网络环境下,以提高地区信息化程度、满足地区信息需求为主要目标的资源共享体系和模式,应该是我国信息资源共享的基础和主要模式之一。而要建立和完善这一共享系统,关键环节是要建立和完善信息资源共享系统的运行机制,提高系统管理水平。提出了基于需求的地区信息资源共享系统评估研究的具体内容。总体思路为:从用户需求调研入手,结合专家和主管部门的意见,对网络环境下地区信息资源共享系统的发展进行全面评估分析,进而建立地区信息资源共享系统评估指标体系。对该指标体系构建的目的、原则、层次与内容进行了探讨。

基于需求的高校图书馆2．0个性化信息服务模式研究

图书馆2.0个性化服务是图书馆服务的新理念和新方式,有必要从用户需求的角度对图书馆2.0个性化服务的应用模式进行研究。通过文献整理、问卷调查和案例分析,构建高校图书馆2.0个性化服务的分散模式和集中模式相结合的体系框架。分散模式包括:个性化定制、个性化推送、个性化信息互动、个性化参考咨询、个性化导航和个性化信息检索。在此基础上,构建出包括馆内外人员、信息资源、技术、服务、流程、平台和环境等各要素在内的高校图书馆2.0个性化服务的集中模式。