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单元体验式教学研究——一种改进教师教学行为的教学研究方式
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作者 王通 王文荟 《江苏教育研究》 2018年第4期35-38,共4页
单元体验式教学研究,是在教学管理实践中总结出的一种教师教研方式。它将教育科研融入日常教学工作,助力教师解决无研究时间、无专业引领、无实践路径的突出问题,改进教师教学行为,提高课堂教学质量,简单易行见实效。"单元"... 单元体验式教学研究,是在教学管理实践中总结出的一种教师教研方式。它将教育科研融入日常教学工作,助力教师解决无研究时间、无专业引领、无实践路径的突出问题,改进教师教学行为,提高课堂教学质量,简单易行见实效。"单元"是将重要研究方法整合为一个研究流程,教师"体验"基本科研过程,经过若干个"单元体验式"研究即可持续优化各种教学行为,逐渐形成自己的教学风格。 展开更多
关键词 单元体验式教学研究 教学行为改进 教育科研方法
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