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单元体验式教学研究——一种改进教师教学行为的教学研究方式
1
作者
王通
王文荟
《江苏教育研究》
2018年第4期35-38,共4页
单元体验式教学研究,是在教学管理实践中总结出的一种教师教研方式。它将教育科研融入日常教学工作,助力教师解决无研究时间、无专业引领、无实践路径的突出问题,改进教师教学行为,提高课堂教学质量,简单易行见实效。"单元"...
单元体验式教学研究,是在教学管理实践中总结出的一种教师教研方式。它将教育科研融入日常教学工作,助力教师解决无研究时间、无专业引领、无实践路径的突出问题,改进教师教学行为,提高课堂教学质量,简单易行见实效。"单元"是将重要研究方法整合为一个研究流程,教师"体验"基本科研过程,经过若干个"单元体验式"研究即可持续优化各种教学行为,逐渐形成自己的教学风格。
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关键词
单元体验式教学研究
教学行为改进
教育科研方法
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职称材料
题名
单元体验式教学研究——一种改进教师教学行为的教学研究方式
1
作者
王通
王文荟
机构
泗阳县教育局教科室
南京农业大学农业资源与环境学院
出处
《江苏教育研究》
2018年第4期35-38,共4页
文摘
单元体验式教学研究,是在教学管理实践中总结出的一种教师教研方式。它将教育科研融入日常教学工作,助力教师解决无研究时间、无专业引领、无实践路径的突出问题,改进教师教学行为,提高课堂教学质量,简单易行见实效。"单元"是将重要研究方法整合为一个研究流程,教师"体验"基本科研过程,经过若干个"单元体验式"研究即可持续优化各种教学行为,逐渐形成自己的教学风格。
关键词
单元体验式教学研究
教学行为改进
教育科研方法
Keywords
unit experiencing research
teaching behavior improvement
research method
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
单元体验式教学研究——一种改进教师教学行为的教学研究方式
王通
王文荟
《江苏教育研究》
2018
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