新时期研究生心理危机干预机制的构建——以南京农业大学园艺学院为例

随着招生规模的不断扩大和教育改革的不断深化,研究生已成为高等教育不可忽视的重要群体.研究生承受着来自科研、就业、婚姻等诸多方面压力的困扰,巨大的心理压力下,研究生心理问题也日益凸显,这为新时期高校学生思想政治教育工作带来了新挑战,也对从事研究生思想政治教育工作的教育工作者提出了新的要求.本研究以探索新时期研究生心理危机干预机制为主线,剖析当前研究生心理健康现实状况,分析研究生心理健康教育中产生的问题及其影响因素.通过与校学工处大学生心理健康教育中心合作,将危机干预机制分为心理档案建设、朋辈咨询、谈心谈话、心理辅导等环节,同时对学院研究生加强心理健康教育,旨在提升研究生心理健康教育的智囊化、德育化与专业化水平.

本科生毕业设计(论文)过程性管理与评价改革实践研究——以南京农业大学园艺学院为例

毕业设计(论文)是本科人才培养过程中必须完成的专业教学环节。本科生毕业设计(论文)是对本科生大学四年学习成果的总结,也是学位资格认证的重要依据。该文以南京农业大学园艺学院本科生为例,通过对改革前本科生毕业设计(论文)存在的问题、针对问题进行的改革措施以及第一年的改革成效和存在问题的论述,提出更符合本学院实际情况的改革建议。

智慧校园景观提升:以南京农业大学为例

当今智慧校园的发展如火如荼,而飞速发展的数字技术是推动校园景观向智慧化变革的重要途径之一。鉴于智慧校园景观在人、物、景观三者之间存在互动性和学科特色相对较弱的问题,以南京农业大学为例,采用实地调研和问卷调查以及综合分析的方法,归纳出校园使用者对校园景观的实际需求,依据智慧校园相关理论探究智慧校园景观提升的原则和策略。具体通过互联网、GPS、智能感应、AR、Wi-Fi等技术,在校园宏观层面上对教学科研区、师生生活区、体育活动区进行智慧化景观设计,在微观层面上进行智慧校园景观设施提升设计,两个层面相互结合营造多层次互动的校园景观。

园艺专业“三模块”实践教学体系的创新与实践——以南京农业大学为例

随着社会经济的快速发展和我国农业的转型升级,社会对卓越园艺人才培养提出了更高的要求。园艺专业发展面临新的机遇与严峻挑战,主要表现在实践教学如何与卓越园艺人才培养相适应,满足创新创业型人才的培养要求。针对这些问题,2008年起南京农业大学园艺专业以实践教学为突破口,开展了“三模块”实践教学体系研究,打造培养高质量创新创业型卓越园艺人才的新路径。

南京农业大学梅种质资源的收集与保存

梅是原产我国的重要经济与观赏植物。南京农业大学梅研究人员依靠江苏省的地理优势以及本校园艺学院具备的研究条件在过去的30年里进行了大量梅种质资源收集与整理的工作,并开展了梅遗传基础的研究。其中,果梅的种质资源收集与整理以及遗传基础研究更是处于国内乃至国际同研究领域的优势地位,并于2009年被农业部立项开始建立国家果梅种质资源圃。为加快梅种质资源的释放、交流以及利用,促进我国梅的遗传改良和新品种选育,本文展示了南京农业大学所收集的梅种质资源信息。

南京农业大学园林专业教学改革的问题与对策

本文通过国内外风景园林专业现状的对比,重点阐述了南京农业大学园林专业教改中存在的问题,并提出解决办法,以期对本专业及相关院校相关专业的教改提供借鉴。

新时期高校90后学生干部伦理取向的实证研究——以南京农业大学为例

90后群体正值社会分化价值混乱的焦虑期,90后学生干部的伦理取向似乎也进入多重矛盾充斥的境况。因此,在高等教育发展的新时期,加强对90后学生干部的教育培养,不断提升90后学生干部的综合素质,是高校学生工作顺利开展的基本前提和重要一环。本研究以南京农业大学90后学生干部为样本,对该群体伦理观念取向与差异进行调查,在广泛调研后提出对策建议,以期为今后大学生思想政治教育与伦理素养提升以及学生干部队伍建设等提供理论支持。

“95后”大学生在新型社交媒体上的行为习惯及引导策略研究——以南京农业大学为例

"95后"大学生作为目前互联网世界的主力军,他们的学习、生活和思维模式正在受网络世界思想文化的影响,热衷于创造性、个性化地表达社会主流文化和主流价值观的看法。基于此,学生思想政治教育工作要牢牢分析把握"95后"大学生在微信等新型社交媒体上的思想观念、群体特征、表达习惯、话语体系等,创新教育形式,推动思想教育内容、载体创新,提升网络思想政治教育的价值引领性。

“品梅”实践中探索涉农高校课程思政建设——以南京农业大学“果品鉴评与文化”课程为例

“课程思政”是高校专业教育和思政教育协同育人的有效抓手,是落实立德树人根本工作的重要路径。以南京农业大学“果品鉴评与文化”课程中的品梅专题为例,通过讲解梅树特性和梅花相关的历史典故,进而挖掘梅花精神并与现实社会相结合,从价值维度、品格维度、实践维度三个方面探索课程思政建设,将思政元素有机融入课程教学,不断塑造学生的高尚品质、公民品格,培养家国情怀和文化自信素养,推动高校思政教育与专业教育同步发展。

校园绿地规划与特色植物群落设计探析——以南京农业大学卫岗校区为例

校园绿地景观的主要内容是植物群落,规划设计独特的植物群落已经成为一些高校打造校园特色景观的重要途径和手段。南京农业大学作为全国绿化模范单位和江苏省园林式单位,在既有较好绿化基础,又存在整体景观特色不够显著等问题情况下,着力构建和完善“一片、五带、十二园”的校园绿地景观空间系统,于校园中心区域重点规划能够展现显著特色的杜鹃海棠植物群落,同时设计具有南农园艺园林学科专业特色的专类植物群落花园,点缀整个校园绿地景观空间。

基于环境心理学的高校植物景观研究——以南京农业大学卫岗校区为例

在校园景观中,植物景观除了美化环境、改善小气候之外,还能为师生提供学习、交流的场所。从环境心理学的角度,以使用状况评价(Post Occupancy Evaluation)方法对南京农业大学卫岗校区景观进行调查,总结该校园植物景观的问题,并提出了几点建议,以期为人性化校园植物景观设计提供依据。

新工科背景下的风景园林工程类课程协同教学研究--以南京农业大学风景园林专业工程类相关课题为例

通过分析高校风景园林专业的课程体系,梳理了三大工程类课程群以及当前课程体系中所存在的问题,提出了“新工科”背景下的风景园林专业4个主要的工程类课程协同培养策略,为培养新时期风景园林专业人才提供理论及实践探索。

南京农业大学课题组领衔完成国际梨基因组计划

近日，由南京农业大学梨工程技术研究中心牵头的国际梨基因组合作组织，已全面完成梨的精细基因组图谱绘制工作，这也是国际上第一个梨全基因组图谱。

基于计划行为理论的农业绿色生产技术采纳研究——以梨园生草栽培技术为例

梨园生草有利于土壤有机质提升和果实品质提高,是重要的栽培措施,但我国梨园生草技术普及率较低,具体原因尚不明确。计划行为理论是目前最重要的关于行为内生影响因素的理论模型,在农业农村、居民消费意愿等研究领域均有广泛应用。为研究影响农户使用生草技术意愿及行为响应的因素,基于拓展的计划行为理论调查了15个省(市)的204份梨园数据,运用结构方程模型通过模型路径分析、调节效应分析及假说检验分析了信息对农户行为态度、主观规范、知觉行为控制的影响,主观规范对行为态度的影响,行为态度对农户意愿的影响,意愿对行为响应的影响以及知觉行为控制的调节作用。通过标准系数及显著性分析结果表明,结果信息、社会信息、能力及资源信息对农户的行为态度、主观规范及知觉行为控制有正向影响;行为态度对农户意愿有显著正向影响;主观规范对农户的行为态度有显著正向影响;知觉行为控制在农户意愿与行为之间存在着正向调节作用。因此,建议通过加强宣传、技术支持、提供补贴等方式提高农户对梨园生草栽培技术的采纳行为。

不同尺度下城市公园绿地空间分配公平性研究——以南京市为例

城市化快速发展背景下,维护城市公园绿地资源配置公平成为人们关注焦点。基于南京市研究范围公园绿地空间分布、住宅属性特征等数据,利用住宅价格特征表征居民社会经济属性,探究3个不同尺度下公园绿地(社区级、区域级、城市级)空间分配公平性,为未来城市公园绿地规划提供依据。结果表明:3种尺度的公园绿地高可达性区域主要集中在秦淮河沿线及其周边地区。3种尺度的公园绿地可达性空间分布特征均与住宅价格呈正相关,即高房价住宅区居民享有更好的公园绿地服务水平。其中,区域级公园绿地可达性空间分布特征与住宅价格相关性最高,这反映出区域级公园绿地空间分配不公平程度最为严重。

游憩机会谱理论在南京市绿博园公园中的应用研究

城市公园面临着游憩环境恶化、活动与游憩空间供给脱节、游憩体验质量下降等诸多问题。游憩机会谱理论作为发展较成熟且应用广泛的理论,有助于探究环境资源、游憩活动与公园管理之间的内在规律,对于提高游客游憩体验质量、建立公园可持续发展模式等具有重要意义。本研究以南京市绿博园公园为研究对象,采用文献研究、实地调研、问卷调查和多元统计分析等方法,对公园游憩环境和游客行为进行调查与分析,构建绿博园游憩环境指标因子体系,划分游憩机会类型并制定量化标准,构建游憩机会评分模型,构建了绿博园游憩机会谱。最后,根据游憩机会的评分结果对绿博园目前存在的问题提出了优化策略。

休闲旅游农业视角下基于网络评论的玫瑰园形象感知分析

新时代背景下,推动休闲旅游农业高质量发展是促进乡村振兴的有力举措。研究选择江苏玫瑰主题创意农园:南京玫瑰园、鹅湖玫瑰文化园和天下玫景,通过网络文本分析法,在大众点评、美团和携程网站获取2017年3月至2023年2月的有效网络文本共1 811条,结合实地调研,总结出三家农园的认知主题形象,构建园区形象负面情绪影响因素模型。分析发现:(1)影响玫瑰主题创意农园的负面因素包括内部因素和外部因素两方面:内部因素为景观质量、服务管理和附属设施的建设情况,外部因素为自然因素、交通条件和地理位置的影响。(2)存在问题:经营现状过度商业化,建设内容同质化严重,园区形象与建设性质错位,主题形象塑造不够鲜明。(3)提出改进策略:在内部经营建设方面,挖掘玫瑰文化,彰显农园特色;削减娱乐项目,合理设置门票;强调主体植物,增设硬质景观。在外部因素影响方面,整合周边资源,体现地方特色;调整开园时间,关注花期天气。

传承文脉 交融情景——南京中医药大学仙林校区环境绿地景观规划设计

围绕创造“五境”目标,以“承传文脉、交融情景”为理念和主题,在融糅“山水、庭、林”、推行生态造园等思想指导下,运用“十”字型文化景观轴、蓝色水体景观带绿色廊道网以及绿色景观基质相结合的布局手法,实现“一山二轴、三脉四时、十二景点二十四桥”的校园绿地景观生态格局。

南京市旅游农业项目调研及优化策略

近年来,南京市旅游农业发展迅速,但其规划建设水平良莠不齐。笔者结合实地调研与理论分析,由面至点,首先梳理目前南京市主要旅游农业项目,然后从中选择12个重点项目分析其规划建设水平,最后提出优化策略。

南京航空航天大学江宁新校区园林绿化规划

根据南京航空航天大学校园现状与特点 ,提出了因地制宜、以植物造景为主等指导思想和“南园八景”的总体布局构思。整个校园绿化规划突出“点” ,重视“线” ,提高“面” ,点、线、面有机结合。遵循树种规划选择原则 ,明确校园绿化的骨干树种、基调树种和特色树种。构建多层次、多元化、多功能的校园环境景观。