农科大学生的自我和谐与自测健康:自尊的调节作用

目的探讨农科大学生的自尊、自我和谐与自测健康状况的关系,研究自尊在自我和谐与自测健康关系中的调节效应。方法采用自尊量表、自我和谐量表及自测健康评定量表对国内9所农业高校1677名大学生进行施测,利用阶层回归对变量间的效应关系进行分析。结果①自尊与自我和谐及自测健康存在显著性相关(r=0.63,-0.47;P<0.01);②自尊、自我和谐及各因子得分随自测健康总分的升高而逐步降低(F=182.25,182.99,72.01,83.14,243.73;P<0.05);③自尊在自我和谐与自测健康的关系中起着显著的调节作用(β=1.54,P<0.001)。结论自尊能够调整自我和谐对自测健康的影响。

大学生羞耻心的结构及问卷编制

在文献分析基础上,通过访谈和开放式问卷调查,编制大学生羞耻心问卷。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,大学生羞耻心包含六个因子,形成"道德-非道德"、"自律-他律"及"正确-错误"三维结构。问卷信效度指标良好,可作为大学生羞耻心的测量工具。

大学生体育学习风格测评模型的研制

在文献综述、结构访谈和开放式问卷调查基础上,编制大学生体育学习风格的预试问卷,通过预试问卷的预试和修改,形成正式的"大学生体育学习风格问卷"。用该问卷对507名大学生进行正式调查,通过探索性因素分析和验证性因素分析,得出大学生体育学习风格结构,包括决策、反馈、自觉和展现4个维度;大学生体育学习风格各维度反映学习者在体育学习中的个人偏好,4个维度特征不同方式的结合,构成理智、情感、主动和回避4种体育学习风格类型。大学生体育学习风格问卷的信效度指标良好,可以作为大学生体育学习风格的测评工具。

大学生羞耻心现状分析

目的:了解大学生羞耻心现状及特点。方法:采用自编问卷对南京市4所高校646名大学生进行调查。结果:①大学生羞耻心总平均数为3.16介于"中等符合"与"大部分符合"之间;②女大学生的非道德因子、自律因子和正确因子得分高于男大学生(t=-6.05～-2.04,P=0.000～0.05),而错误和他律两因子得分低于男生(t=3.24,2.17,P=0.001,0.030);③道德因子、自律因子、他律因子及错误因子存在年级差异(F=2.66～8.86,P=0.000～0.047);④文科大学生非道德因子得分高于理科大学生(t=2.60,P=0.10);⑤非独生子女自律因子和正确因子得分均高于独生子女(t=-3.39,-3.00,P=0.001,0.003)。结论:大学生羞耻心总体体验程度居于中高水平,并受性别、年级、专业、独生子女与否等人口社会学变量影响。