从科研角度探讨大学学科建设

科学研究是学科建设的永恒主题和学科发展的永恒动力。虽然不同学科的学科特质不同,但兼顾学术性与实用性是大学中任何一个学科的科研目标。为强化学科的优势和特色,大学学科应高度重视应用基础研究,积极推进跨学科研究,广泛开展产学研合作,深度拓展国际科技合作等。

对大学生文化素质教育内涵的几点认识

一、关于文化素质教育的基本内涵 一般认为,大学生文化素质教育的基本内涵包括以下几个方面: (1)马克思主义的哲学观教育。马克思主义哲学是当代最优秀的文化成果之一,是指导我们一切事业的理论基础。因此对学生进行以辩证唯物主义和历史唯物主义为内容的世界观和方法论教育,可以帮助学生树立正确的世界观和人生观,对社会、政治。

高校档案参与大学生素质教育的思考

（一）《中国教育改革和发展纲要》中明确提出“教育改革和发展的根本目的是提高全民族的素质”。按教育学理解，素质是指人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践而养成的比较稳定的身心发展的基本品质。一般包括思想道德素质、文化...

傣族寨神勐神祭祀的集体表象

本文通过对傣族寨神勐神祭祀的考察,提出祭祀具有鲜明的集体表象特征,是在集合群体的共同参与中进行。集体表象特征表明傣族寨神勐神祭祀是社会性的存在,具有引导和规范人们行为的教化作用。

对教学内容与课程体系改革的认识

一、高等农业教育教学内容与课程体系改革的时代背景 1、教育服务对象发生深刻变化 改革开放以来,我国农业和农村经济获得了迅速的发展,特别是党的十四大确立社会主义市场经济体制以后,农村产业结构不断调整,农业的经营方式、组织形式、规模结构。

科教兴村的保障体系研究

村作为我国农村的社区集体,是体现农村经济活力和社会发展的基本单元,村在我国政治、经济、社会发展方面的重要地位和作用,决定了科教兴国和科教兴农的战略实施重点之一应放在村级。

高校内部管理体制改革中应处理好的几个关系

文通过对正在推进的高校内部管理体制改革的分析 ,以及对部分高校改革中遇到两难选择的矛盾和问题的思考 ,为减少改革阻力 ,保证改革预期目标的实现 。