再论创新人才的素质特征

素质特征是人才培养的重要参数。创造是人的本质力量的对象化活动 ,人的本质力量来源于人的自由意志 ,人的对象化活动充满思维与行动的旋律。从人的本质力量的对象化活动所具有的心理学特点和实践性出发 ,教育者可以简化地从个性品格。

中国农林高校国内论文增长源的经济学分析

本文基于CNKI数据源,用非均衡经济学方法研究了中国农林高校1994-2001年国内论文增长的校际非均衡、增长极、学科比较优势及其结构调整。1994年以来农林高校国内论文年均增长率为13.36%,但扩大了校际非均衡;中国、南京、山东、福建、华中、华南和东北等7所农业大学是增长极;具比较优势的学科为农业、生物和经济等领域;非传统优势的新学科生长点的形成,使农林高校进入从单科性向多科性发展的转型期。

大学功能扩大化与教育混合问题──一种新的结构研究视角

大学功能扩大化与教育混合问题──一种新的结构研究视角龚怡祖一、教育混合概念的提出与阐释教育混合概念是一个来自经验而不是来自理念的产物。也就是说，它是一个发现于实际生活而不是发掘于理论经典的概念。严格地限定在以下范畴，指在同一个办学单元里出现了多种多级...