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题名《徐悲鸿励志学画》点评
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作者
刘红
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机构
南京市府西街小学
南京凤凰母语教师发展工作室
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出处
《七彩语文(教师论坛)》
2018年第5期57-58,共2页
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文摘
一、凸显重点文本解读与目标设定要凸显重点,突破难点,既要体现年段要求,又要关照这一组、这一篇的特点,还要结合学情分析,着实引导学生学习语言文字,培养核心素养。凸显中年段的特点:体会关键词句在表达情意方面的作用;理解生词的意义;初步把握文章的主要内容;体会文章表达的思想感情。凸显本单元、本篇课文的特点:叙事文体,题目凝练故事脉络,关键词串起课文大意;俗语透发言外之意与作者情感;段落结构清晰,总分与照应。
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关键词
《徐悲鸿励志学画》
目标设定
文本解读
学情分析
语言文字
引导学生
关键词句
词的意义
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名《珍珠鸟》点评
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作者
汪笑梅
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机构
《七彩语文》杂志社
南京凤凰母语教育科学研究所
南京凤凰母语教师发展工作室
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出处
《七彩语文(教师论坛)》
2018年第5期59-61,共3页
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文摘
今天的课例研修活动中,金陵中学河西分校小学部的老师(以下简称“金中”)、浦口外国语小学(以下简称“浦外”)做了主体发言,金中、紫竹苑小学的老师(以下简称“紫竹苑”)以及浦口新城小学(以下简称“新城”)作了很好的补充。针对本次课例研修,我有如下几点感想:一、从说课的方式上大结构非常明确,紧扣教学设计的四个要素1.文体特点分析。
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关键词
《珍珠鸟》
小学部
文体特点
教学设计
简称
外国语
研修
课例
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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