学科协作与课程思政视域下的“医学史”教学

针对西医院校“医学史”传统教学在师资、教材、课时以及教改等方面的不足,以南京医科大学的“医学史”课程思政改革为例,建议加强学科协作,实现“医学史”与“中国近现代史纲要”课程师资、内容和专题三方面的融合,为“医学史”教学改革提供基本保障;在“医学史”课程建设过程中进行教学目标、内容、方法与评价的全方位改革,为“医学史”教学改革凝练精神、增加深度,探索一条适合于西医院校的“医学史”课程思政路径,以期为新时代高校推进课程思政建设提供有益参考。

彭瑞骢教授是我们敬仰的楷模、学习的榜样

彭瑞骢教授是我心中永远不能忘却的一位师长。彭瑞骢教授对我国医学教育与医疗卫生事业的发展与改革具有举足轻重的影响。20世纪80年代以前,我国的医学教育推行的是生物医学模式,基础课程设置有解剖、组胚、生理、生化、药理、病理;临床课设置有诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、皮肤学、五官学、神经学等课程(按20世纪50-60年代临床各科尚未分化成更精细的分科),仅有少数院校设有医学史课程,仅此一门人文学科,当时处于“敬陪末座”的地位。

民国《卫生教育周刊》研究

文章通过对20世纪30年代《卫生教育周刊》(简称《周刊》)的研读,分析了《周刊》兴办的背景与目的,主要在于应现实的疾苦所需、补卫生行政的不足、助民众开悟成俗、推社会转型的探索。《周刊》的基本内容包括开展卫生研究、普及卫生新知、对接卫生行政、参与重要事件。《周刊》对于当代的健康事业也颇有启示,可以让我们重新审视“卫生”与“卫生教育”的内涵,借鉴多样化的卫生教育形式,并赋能社会治理与公众卫生素养。

残疾干预的中西医学视野与发展展望

2022年的8月25日将是我国的第六个“残疾预防日”。早在2016年8月,习近平总书记就在全国卫生与健康大会上强调“要增强全社会残疾预防意识,重视残疾人健康,努力实现残疾人‘人人享有康复服务’的目标”。为此,中国残疾人联合会提出了《关于设立“全国残疾预防日”的请示》,2017年6月,国务院同意设立“残疾预防日”。前五年的残疾预防日的主题,分别为“推进残疾预防,建设健康中国”“残疾预防,从我做起”“残疾预防,从生命源头做起”“残疾预防,从儿童早期干预做起”“加强残疾预防,促进全民健康”。古往今来的医学实践中,残疾预防都是很重要的一部分。

新中国血吸虫病防治史研究的回顾与省思

血吸虫病是严重危害人类健康、影响社会经济发展的传染性疾病。新中国成立以来,血吸虫病防治史研究取得重要进展及突破。通过梳理血吸虫病防治史研究的学术源流,从血吸虫病防治研究代表作筑牢理论基础、党和政府层面研究凸显宏观视野、区域和地方层面研究专注微观视域、省思研究的成效与展望等4个维度,总结该领域的学术成果与不足之处。通过回顾与省思,认为当前新中国血防史研究成果斐然,但仍存在研究内容与立论观点同质化、区域研究不均衡、跨学科合作不足等有待加强之处。伴随着“新史料”“新视角”“新方法”“新观点”出现,本领域会有新的突破与拓展,助推新中国医疗卫生史研究的学术发展。

1957年大流感暴发与防控的历史回顾

文章回顾了1957年大流感于我国暴发后在全球及国内的流行与传播情况,分析了全球防控措施,包括全球监控、疫苗接种、药物与隔离等,以及我国的综合性防控手段,并对1957年大流感流行和防控的相关情况进行了评价与反思,认为仍需要加强以下三方面的工作,一是加强全球合作,二是及时了解并控制疫情,三是做好综合防控等。

半世情谊 终生文缘:为纪念程之范百岁诞辰而作

程之范先生仙逝已经4周年,今年是他诞辰100周年。回忆我一生与程之范先生的交往,他那伟岸高大的形象,真诚忠厚的神态,历历浮现在脑海中,令人久久不能忘怀。程之范先生是我一生事业中相处最多的长者,我的一半业绩是在程之范先生的支持下取得的。

甲午战争时期日军军事医疗析论

军事医疗是近代日本实现对外侵略扩张的重要保障,其历史进路是日本军国主义发展的缩影。甲午战争是日本自明治维新以来的首次大规模对外侵略战争,日本在战争中构建的军事医疗系统,集救护、救助、救援等功能为一体,不仅是配合日本侵略,通过舆论宣传在国际上骗取“文明国”声誉的重要手段,也是日本外战军事医疗运作机制的基点。探析甲午战争时期日本的军事医疗,既为深化日本侵华史研究提供新的学术视角,也为揭开其军事医疗“文明”的面纱提供史实依据。