期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
大学生抑郁无望感自尊理论的结构方程模型 被引量:3
1
作者 王纯 张宁 《中国行为医学科学》 CSCD 2007年第11期1030-1032,共3页
目的探索抑郁与归因方式、无望感、自尊和人格的关系。方法对185名大学生进行了Beck抑郁量表(BDI)、归因方式问卷(ASQ)、自尊量表(SES)和卡特尔16项人格问卷(16-PF)的测定。结果验证了持续归因和宿命归因、自尊及人格的敏感性... 目的探索抑郁与归因方式、无望感、自尊和人格的关系。方法对185名大学生进行了Beck抑郁量表(BDI)、归因方式问卷(ASQ)、自尊量表(SES)和卡特尔16项人格问卷(16-PF)的测定。结果验证了持续归因和宿命归因、自尊及人格的敏感性对抑郁的直接关系,归因方式和自尊在人格对抑郁的作用中具中介作用,否定了二者对抑郁的交互作用。构建了无望感自尊理论的结构方程模型,拟合指标2/df=0.578,P值为0.997,RMSEA为0.000,GFI为0.977,AGFI为0.970,NFI为0.964,CFI为1.000。结论在中国大学生被试中验证和澄清了抑郁的无望感自尊理论,建立了该理论的结构方程模型。 展开更多
关键词 抑郁 归因方式 自尊 结构方程模型
下载PDF
整形美容求术者体象心理状态自评量表的设计及初步研究 被引量:14
2
作者 周正猷 顾筱君 +2 位作者 鲁开化 刘六景 张其亮 《中国行为医学科学》 CSCD 2000年第5期388-390,共3页
关键词 整形 美容 设计 体象心理状态自评量表
下载PDF
初产妇的应付方式与个性、家庭支持和分娩方式的相关性研究 被引量:5
3
作者 潘维君 张宁 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2006年第7期551-553,562,共4页
目的:探讨初产妇应付方式与个性、心理健康和文化程度、家庭支持、分娩方式之间的关系。方法:采用艾森克个性问卷、应付方式问卷等,在孕28周及孕36周时对孕妇进行调查。结果:应付方式中文化程度高者其解决因子高于文化程度低者(P<0.0... 目的:探讨初产妇应付方式与个性、心理健康和文化程度、家庭支持、分娩方式之间的关系。方法:采用艾森克个性问卷、应付方式问卷等,在孕28周及孕36周时对孕妇进行调查。结果:应付方式中文化程度高者其解决因子高于文化程度低者(P<0.05);自然分娩组解决因子高于剖宫产组,自责、幻想因子低于剖宫产组(P<0.01);个性特征中情绪稳定者L值与解决因子呈正相关,情绪不稳定者N值与退避、自责、合理化、幻想呈正相关,与解决、求助因子呈负相关(P<0.01)。结论:孕妇的文化程度、个性特征、家庭支持均影响孕产妇的应付方式,而应付方式又进一步影响了孕产妇的分娩方式。 展开更多
关键词 初产妇 应付方式 个性 分娩方式
下载PDF
青少年人格障碍研究进展 被引量:7
4
作者 孙倩 陈图农 徐静 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2013年第5期407-410,共4页
国内外已有研究表明,青少年人格障碍具有稳定性,但目前对青少年人格障碍的追踪研究很少。文章介绍了青少年人格障碍的概念,复习了青少年人格障碍的相关研究,简述了青少年人格障碍的稳定性,指出现有研究的不足,并提出未来青少年人格障碍... 国内外已有研究表明,青少年人格障碍具有稳定性,但目前对青少年人格障碍的追踪研究很少。文章介绍了青少年人格障碍的概念,复习了青少年人格障碍的相关研究,简述了青少年人格障碍的稳定性,指出现有研究的不足,并提出未来青少年人格障碍的研究趋势。 展开更多
关键词 青少年 人格障碍
下载PDF
盐酸托莫西汀治疗注意缺陷多动障碍患儿的疗效及对视听执行功能的影响 被引量:2
5
作者 吴丹丹 陈一心 +2 位作者 刘伟 陈图农 李沙沙 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期174-175,共2页
注意缺陷多动障碍(ADHD)是以注意缺陷、多动、冲动为核心症状的儿童常见行为障碍,与多巴胺、去甲肾上腺素代谢紊乱有关.研究显示,盐酸托莫西汀治疗ADHD安全有效,但该药对ADHD执行功能影响的研究以成年人居多,针对儿童的较少,需更多的... 注意缺陷多动障碍(ADHD)是以注意缺陷、多动、冲动为核心症状的儿童常见行为障碍,与多巴胺、去甲肾上腺素代谢紊乱有关.研究显示,盐酸托莫西汀治疗ADHD安全有效,但该药对ADHD执行功能影响的研究以成年人居多,针对儿童的较少,需更多的研究证实.我们采用整合视听连续执行测试(ⅣA-CPT)和中文版SNAP-Ⅳ家长评定量表,探讨盐酸托莫西汀疗效及其对视听执行功能的听觉或视觉注意功能的影响. 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 盐酸托莫西汀 执行功能 疗效 治疗 整合视听连续执行测试 患儿 去甲肾上腺素
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部