口腔教学中学生科技素质教育的探讨

21世纪是一个科技时代,加强医学生科技素质教育刻不容缓。作者就如何在教学中培养学生的创造性思维和科研能力方面进行了一些探讨。

不同树脂修复黏结界面及表面超微结构研究

目的:研究复合树脂、树脂黏结剂与牙体界面超微结构,评价不同处理以及不同树脂修复方法的效果。方法:选用不同复合树脂、刚拔除的离体磨牙制作试样,在扫描电镜和原子力显微镜下观察分析:A组.Renew直接充填;B组.Renew树脂嵌体;C组.Tescera树脂嵌体。结果:复合树脂Tescera材料的图像特征为结构比较致密,与Renew树脂相比,结构内部的孔隙较少,原子力显微镜图象表明该材料表面的粗糙度很低,表面光滑平整。Tescera树脂可以与树脂黏结剂完全密合、相互渗透,而Renew树脂嵌体材料与树脂黏结剂界面清楚,没有明显的融合渗透现象。结论:经过水、热、光、压力综合处理Tescera树脂材料可以有效地提高材料物理性能,并与黏结剂的界面有更好的融合现象。

上前牙薄弱根管重塑材料与根管内壁黏结界面的显微分析研究

目的:探索Bis-Core复合树脂、水调玻璃离子重塑根管后与根管内壁的黏结界面的显微结构。方法:选择新鲜拔除的人上前牙,根管治疗后去冠,将牙根从中一剖为二,分别用复合树脂、水调玻璃离子对根管壁进行黏结。硬组织切片机制备样本,光学显微镜和原子力显微镜观察根管重塑后材料与牙体界面的微细结构特征。结果:树脂与牙本质的黏结界面上有5μm厚度的玷污层,牙本质小管内的树脂长度约为20μm,而玻璃离子与牙齿界面结合紧密,但无渗透现象。结论:在与根管内壁的黏结方面,Bis-Core树脂优于水调玻璃离子,树脂渗透是其与牙体牢固黏结成整体的重要因素。