冲击波结合脉冲枪对老年人梨状肌综合征的疗效观察

梨状肌综合征(piriformis syndrome,PS)是因梨状肌解剖变异或急慢性劳损等导致的梨状肌紧张,对其间的坐骨神经造成压迫或刺激,引发下肢与臀部疼痛、感觉异常以及肌力下降等症状的临床综合征,常见患侧下肢的功能与活动障碍现象,对病人的日常生活与工作造成极大影响[1-3]。

基于项目反应理论的康复治疗专业技能培训师生互评模型探索

目的基于项目反应理论为康复治疗专业技能培训师生互评构建模型,并验证该模型用于技能培训师生互评的实际效果。方法提取南京医科大学附属逸夫医院康复技能培训管理系统中2015至2018级康复治疗专业学生的出科考核、平时成绩、病例报告等考试成绩作为研究资料。以教师考核学生(考学,13项)问卷和学生评价教师(评师,12项)问卷作为评测条目,各条目评分为0、1、3和5分,由此建立项目反应理论模型。通过对师生互评结果分析验证所得模型的拟合度、信度和局部独立性,并测算教师的教学水平、学生的实践能力与出科考核成绩的相关性。结果两类问卷均在转置为二分类项目后完成建模。考学问卷的13个项目可构成单因素2参数模型,该模型拟合度(P=0.206)、信度(r=0.853)和局部独立性良好,且模型测算的学生实践能力与出科考核成绩显著相关(r=0.442,P<0.001)。评师问卷的12个项目可构成单因素4参数模型,该模型拟合度(P=0.237)、信度(r=0.952)和局部独立性良好,且模型测算的教师教学水平与学生出科考核成绩显著相关(r=0.197,P=0.006)。结论在二分类项目基础上,可以构建出适用于评价康复治疗专业教师教学水平、学生实践能力的项目反应理论模型。经验证,该模型评测效果良好,可考虑推广应用。