产教融合视域下妇产康复人才培养的教学模式探索与实践

在产教融合教学中,妇产康复人才培养注重学生全面发展和实践能力,以适应变化的需求。通过产学合作项目,学生获得与专业结合的学习机会,提高专业水平。文章探讨了培养设计与规划,强调目标、需求分析,整合资源确保学生与专业结合。产学合作项目的策划被视为关键步骤,强调设计与专业结合的重要性。学生在实践中培养能力,奠定未来基础。引入评估与反馈机制,包括学生和课程评估,持续改进教学模式,培养高质量妇产康复人才。产学融合模式将理论与实践结合,培养优秀妇产康复人才,为专业提供更多专业人才。

2010—2020年国内大学生心理健康研究进展

近十年以来我国大学生心理健康引起国家、高校重视,相关研究也取得一定成就。在中国期刊全文数据库中以“大学生心理健康”为主题,时间限定在2010年1月1日至2020年12月31日查找相关期刊共搜到14453篇文献,其中核心期刊和《中文社会科学引文索引》(CSSCI)搜寻结果1358篇。本研究通过对心理健康标准、大学生心理健康测量量表、心理健康现状及影响因素、相应对策进行梳理,并对大学生心理健康现有研究趋势和特点进行总结,为今后研究提供参考。

苏北某医院痤疮患者皮损局部体表皮肤菌群分析

目的研究苏北某医院痤疮患者皮损局部体表皮肤菌群指标,为临床治疗、预防提供依据。方法从痤疮患者皮损局部体表和健康人皮肤表面采集样本,并分别进行需氧、厌氧培养,采用基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱仪(MALDI-TOF-MS)鉴定细菌种类。结果17例痤疮患者皮损局部体表分离出7种39株细菌,17例健康人皮肤体表分离出18种48株细菌,其中有3株未能鉴定出属种,同一样本均去除重复菌种;痤疮患者皮损局部体表痤疮丙酸杆菌检出率较高。结论痤疮患者皮肤菌群检出种数较健康人明显下降,痤疮丙酸杆菌可能是主要的痤疮致病菌;皮肤微生态的失衡及皮肤菌群多样性的下降可能与痤疮的发生、发展相关。