基于OSCE模式的本科护生实习前培训方案的应用研究

目的探讨客观结构化临床考核(OSCE)模式在本科护生实习前培训方案中的效果。方法便利抽样选取我院2016级本科护生5个班作为研究组(n=145),采用基于OSCE模式的实习前培训;选取7个班作为对照组(n=152),采用传统的实习前培训。培训后,使用课程评价问卷(CVI)对2组学生进行调查;应用自行设计的课程反馈问卷对研究组护生进行调查,并应用简化式OSCE方式进行考核。结果研究组的CVI总分以及4个维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);研究组的反馈问卷调查结果显示了课程的有效性及学生的建议;简化式OSCE考核结果:总分为(81.96±5.61)分,平均难度为0.82,平均区分度为0.26,Cronbach′sα为0.66。结论基于OSCE模式的本科护生实习前培训效果良好,受到学生的认可,但仍需要进一步完善,为今后形成规范化的实习前培训提供依据。

新入职护士应用线上线下岗前培训的效果观察

目的探讨线上+线下岗前培训在新入职护士中的应用效果。方法选取我院2018年新入职护士150名作为对照组,采用线下培训方法;选取2019年新入职护士150名作为观察组,采用线上+线下培训方法。培训结束后比较2组新入职护士的理论和技能考核成绩及对培训的满意度。结果观察组新入职护士岗前培训结束1周末理论、技能考核成绩及对培训满意度高于对照组(P<0.001)。结论对新入职护士采用线上+线下岗前培训,能提高新入职护士的理论技能水平,对培训方式的满意度较高,值得在临床借鉴使用。

基于CiteSpace的我国乳腺癌心理研究热点及发展趋势分析

目的分析近十年来国内发表的有关乳腺癌心理研究领域相关文献,了解该领域的研究热点和前沿,为以后的研究提供参考。方法在知网、万方、维普数据库检索2010年1月-2021年12月以乳腺癌心理为主题的文献,利用CiteSpace软件进行作者与研究机构分析、关键词共现、突现词分析、关键词时间图谱等可视化分析。结果共纳入5039篇文献,研究机构与作者的共现知识图谱共包含603个节点和556条连线,作者学术影响力排名前5的学者分别是刘均娥、强万敏、李惠萍、张婷、张丽娟;发文量排名前3的机构分别是首都医科大学护理学院、安徽医科大学护理学院、吉林省肿瘤医院;关键词共现图谱共包含710个节点和1978条连线,中心度≥0.10的关键词有生活质量、心理护理等6个;突现词分析显示最强突现词有心理护理、心理问题、健康教育等14个;关键词时间线知识图谱显示关键词聚类有心理干预、心理弹性、乳腺癌根治术等7个。结论近十年乳腺癌心理研究从井喷阶段逐渐进入深入发展阶段,未来研究应关注干预方案的科学化构建、研究范式的转型以及心理状态与行为间的联系。