儿科临床带教实习教学中应用展开式教学法的分析

分析展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的应用效果。方法:将2019年3月-2020年8月40名儿科临床实习生作为观察样本,根据教学方法分组,对照组(n=20)采用常规教学法,观察组(n=20)给予展开式教学法,对比两组实习生教学效果。结果:数据统计结果证实,观察组实习生记忆题、理解题、分析题成绩得分明显高于对照组,P<0.05;观察组实习生思考能力、运用能力、沟通能力、处置能力评分均比对照组实习生高,P<0.05。结论:为儿科实习生提供展开式教学法,能够切实提高实习生出科成绩,强化其多种临床能力,教学效果明显。