关于大学个性化发展战略的思考

建设个性化大学是坚持走科学发展道路的需要,是更好地适应经济社会发展、为社会培养创新型人才的需要,是我国高等教育发展的正确战略选择。建设个性化大学必须确立大学个性化发展战略理念,实现理念创新;确立鼓励大学个性化发展的激励机制,实现机制创新;确立保障大学个性化发展的管理制度,实现制度创新。

医学教育临床实践教学中的伦理学问题

过去那种高年级医学生直接从课堂理论教学进入临床，在病人身上进行体验性学习和技能训练，积累实际经验的临床实践教学模式尽管有效，但存在着法律和伦理学方面的缺陷。随着我国经济社会的发展、患者自我保护和维权意识的增强，临床实践教学的环境发生了改变，传统的临床实践教学模式受到了挑战。因此，医学教育必须顺应社会发展，转变观念，回归人道主义出发点，确立新的符合伦理学要求的、更加严格的临床实践教学道德标准，并用以指导临床实践教学模式改革。基于上述认识，本文提出了自愿、安全、合法、尊重、补偿五项原则，并介绍了南京医科大学的实践探索。