“刚柔并济”运用于医院总值班管理的探索

以南京医科大学附属妇产医院为例,对医院现有总值班工作人员组成情况和具体工作情况进行描述、总结,通过对比“刚柔并济”运用于医院总值班管理工作前后管理效能的不同,发现两者之间的差异运用后可显著提高总值班人员的履职综合能力、人文素养和工作满意度。将“刚柔并济”运用于医院总值班管理工作中,是医院管理制度创新的有益探索,可有效促进总值班管理工作的规范化发展。

妇产科翻转课堂教学效果影响因素的ISM分析

翻转课堂作为一种新型教学模式,为传统教学注入了新的生命力。在妇产科教学中应用翻转课堂教学模式是实现妇产科学教学信息化的有益探索。研究运用ISM建立了妇产科翻转课堂教学效果影响因素的五层次结构模型,明确影响妇产科翻转课堂教学效果的直接因素、关键性因素、推动因素、基础性因素和根源因素,并据此提出医院战略角度顶层设计、实施个性化教学、制定激励措施以及有效融合其他教学模式的优化策略,以便更好地开展妇产科翻转课堂教学,发挥最优教学效果。