期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
儿童少年期精神分裂症患者听觉事件相关电位P_(300)研究 被引量:12
1
作者 周振和 袁国桢 +4 位作者 唐步春 朱红梅 汪艳 程灶火 杜亚松 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期189-189,共1页
我们于2005年3月至2006年1月对儿童少年期精神分裂症患者进行了听觉事件相关电位P300检测。 对象和方法 对象为本院住院及门诊患者。入组标准:年龄6~15岁、符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版精神分裂症诊断标准、监护人知情同意... 我们于2005年3月至2006年1月对儿童少年期精神分裂症患者进行了听觉事件相关电位P300检测。 对象和方法 对象为本院住院及门诊患者。入组标准:年龄6~15岁、符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版精神分裂症诊断标准、监护人知情同意并合作。排除有脑部及躯体疾病史、2周内使用影响认知功能的药物、既往有精神活性物质使用史者。共入组30例,其中男14例,女16例;年龄7~15(13±2)岁;受教育年限2~10(5.7±2.3)年;病程3~60个月,中位数16个月。在本中心家属中选择健康者30名为对照组,其年龄、性别及受教育年限与患者组相匹配,无精神疾病阳性家族史。采用Stellate-64导EEG/ERPs仪测试,记录电极置于Fz、Cz、Pz、Oz、F3、F4、C3、C4点,眼动记录电极位于左眼上、右眼右2cm处,参考电极置于双耳A1、A2点。电极间阻抗〈5kΩ。短音刺激1次/s,20ms;灵敏度为5μV,带通低频滤波0.1Hz,高频滤波50Hz,叠加50次,分析1000ms。非靶刺激强度85dB,频率1000Hz,占80%。靶刺激强度为95dB,频率2000Hz,随机出现在非靶刺激中,占20%。应用HARMONIE软件记录脑电信号,用BESA5.1软件分析。分析指标为靶刺激P3潜伏期、波幅。用中国修订-韦氏儿童智力量表(C—WISC)评价患者智力水平。统计分析应用SPSS11.5统计软件包。 展开更多
关键词 听觉事件相关电位P300 精神分裂症患者 儿童少年期 韦氏儿童智力量表 受教育年限 参考电极 P300检测 刺激强度 软件分析 阳性家族史
原文传递
喹硫平对儿童少年期精神分裂症患者失匹配性负波电位的影响 被引量:5
2
作者 周振和 袁国桢 +4 位作者 朱红梅 唐步春 汪艳 程灶火 中达和幸 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期508-510,共3页
目的探讨喹硫平对儿童少年期精神分裂症患者事件相关电位失匹配性负波(MMN)的影响。方法选择6~15岁符合DSM-IV精神分裂症标准的患者23例作为研究组,23例正常儿童少年作为对照组。研究组于喹硫平治疗前、4周后以及8周后予MMN检测,... 目的探讨喹硫平对儿童少年期精神分裂症患者事件相关电位失匹配性负波(MMN)的影响。方法选择6~15岁符合DSM-IV精神分裂症标准的患者23例作为研究组,23例正常儿童少年作为对照组。研究组于喹硫平治疗前、4周后以及8周后予MMN检测,同时予PANSS评定病情严重程度。对照组入组时预MMN检测。观察MMN波幅、潜伏期的变化。结果研究组在治疗4周后以及8周后PANSS量表分低于基线水平(均P〈0.05)。研究组频率偏离MMN波幅及持续时间偏离MMN波幅[分别为(1.57±0.9)μV、(1.53±0.8)μV]均低于对照组[分别为(2.01±0.4)μV、(2.00±0.86)μV](均P〈0.05)。将MMN型与治疗时间层面作为组间因素的重复测量的方差分析显示,研究组频率偏离MMN与持续时间偏离MMN2组波幅间交互作用不显著(F=0.704,dF=1,P=0.403);MMN型与治疗时间层面交互作用不显著(F=0.299,dF=2,P=0.796);治疗时间层面间存在显著效应(F=3.576,dF=2,P=0.031)。治疗8周后MMN波幅[分别为(1.94±0.5)μV、(1.88±0.7)μV]比基线水平、治疗4周后[分别为(1.65±0.8)μV、(1.42±0.7)μV]明显升高(P=0.025、0.020)。结论儿童少年期精神分裂症患者认知功能损害,MMN提供了喹硫平能够改善儿童少年期精神分裂症认知功能的证据。 展开更多
关键词 儿童少年 精神分裂症 失匹配负波 喹硫平 认知功能
原文传递
奥氮平对青少年精神分裂症患者认知损害的汉语句子N_(400)的影响 被引量:11
3
作者 周振和 袁国桢 +4 位作者 唐步春 朱红梅 汪艳 程灶火 杜亚松 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期256-256,共1页
关键词 精神分裂症患者 N400 青少年 认知损害 汉语 奥氮平 门诊患者 统计手册
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部