家庭远程康复护理在脑卒中康复期患者中的效果分析

对在脑卒中康复期患者中采取家庭远程康复护理方案的有效性进行观察。方法 研究时间范围即2022年7月-2023年12月,选取该时间范围内脑卒中康复期患者进行研究,样本数即56例,在分组处理中应用摸球法,均分为探讨组、参考组,各28例,分别采取家庭远程康复护理、常规护理,对二组临床指标、自护能力、负性情绪、依从性进行比较。结果 探讨组护理后神经功能、运动功能、生活活动能力分别(6.51±1.33)分、(78.36±6.30)分、(85.12±6.33)分,优于参考组的(8.94±1.49)分、(72.44±6.17)分、(78.94±6.42)分,P<0.05;探讨组护理后健康知识、护技能、自我概念、自我责任分别(60.24±5.11)分、(42.36±4.10)分、(28.42±3.55)分、(18.34±3.36)分,优于参考组的(53.94±5.06)分、(38.26±4.06)分、(24.81±3.61)分、(15.00±3.51)分,P<0.05;探讨组护理后焦虑、抑郁分别(30.36±4.71)分、(27.76±3.99)分,优于参考组的(35.18±4.86)分、(31.46±4.08)分,P<0.05;探讨组护理后依从性高于参考组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对脑卒中康复期患者应用家庭远程康复护理,有助于改善神经功能与运动能力,增强自护能力,缓解负性情绪,提高依从性。

中医住院医师规范化培训中的课程思政体系构建——以南京市中医院规培基地为例

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。“新医科”概念的提出对中医药人才培养提出了更高的要求与挑战。南京市中医院作为国家级中医住院医师规范化培训基地、构建了院校融合形势下的课程思政体系。文章以南京市中医院为例,详细阐述了在实施中医住院医师规范化培训教学过程中的思政目标、理论教学及临床教学中各个环节的课程思政设计以及规培导师制度中的思政元素构建。