巧用幼儿园教学四诊法——以中班漫画教学《最后一个苹果》为例

众所周知，中医用“望、闻、问、切”的方法来为病人诊断病情。望，观气色；闻，听声息；问，问症状；切，摸脉象。四者综合运用，辩证分析，对症下药。其实，幼儿园教学和医生看病有许多相似之处。作为一种课堂教学方法，教师可以将“望”“闻”“问”“切”有机结合起来，综合运用，以帮助自己诊断学情，因材施教，取得良好的教学效果。

幼儿园开设家长学校的实践探索

家庭教育是学校教育和终身教育的基础,伴随着孩子的一生.因此,在幼儿教育中,家长学校的开展尤为重要.通过家长学校,家长逐渐能主动、深度参与到孩子的教育过程中,积极了解幼儿在园学习、游戏及活动情况,并了解教师教什么、怎样教的问题.

浅谈如何利用种植角促进幼儿对食形的探究

随着人们物质生活的逐渐丰富,以及溺爱型家庭教养方式的增多,很多孩子都养成了不良的饮食习惯:厌食,挑食,不爱吃蔬菜,喜欢喝果汁饮料,吃饭需要人喂,边吃饭边看电视……可见,幼儿“食育”刻不容缓。

基于家园互动 破解挫折教育

由于现代家庭独生子女的增多,父母们都非常关注孩子的学习成绩,在衣、食、住等方面“大包特包”,但却忽视了培养孩子的独立生活能力,以及向困难挑战的精神.但是,这些所谓“精神上的东西”,却正是现代孩子适应社会、取得成功最重要的心理素质之一.挫折是孩子成长过程中必不可少的,如何让孩子正确对待挫折是现代幼儿教育不可或缺的一部分,是教育的重中之重.