基于德尔菲法和层次分析法构建高职学生社团绩效评估指标体系的实证研究——以南京卫生高等职业技术学校为例

在基于全面发展的新时代职业学校学生发展目标指引下,本文采用德尔菲法和层次分析法相结合,借鉴了非营利性组织常用的平衡记分卡方式,构建了由5个一级指标和20个二级指标组成的高职学生社团绩效评估指标体系,探讨了学生社团绩效考核的特点及本研究的不足之处,为客观、科学的评价高职学生社团活动提供了参考。

产教融合背景下人才培养目标及路径探析——以医疗设备应用技术专业为例

我国职业教育改革与发展历经多年探索实践,明确了以"产教融合、校企合作"为主题的未来发展主线。本文以南京卫生高等职业技术学校医疗设备应用技术专业为例,梳理总结了医疗器械行业、临床医学工程及该专业发展的现状,提出了在产教融合创新实践中面临的问题,探讨了在产教融合机制下人才培养的目标及实现路径。

基于学生成绩的高职医疗设备应用技术专业课程相关性分析

目的:分析高职医疗设备应用技术专业基础课与专业课之间的相关性,为相关专业在课程设置和教学管理上提供参考;方法:采用SPSS25.0和SPSSModeler对南京卫生高职校医疗设备应用技术专业近5年110名学生的20门课成绩进行了简单相关分析、典型相关分析、多元线性回归分析和关联规则分析;结果:该专业的基础课和专业课之间高度相关(典型相关系数0.864,P<0.01),基础课中临床医学概论、物理、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理等课程对后期专业课程的影响程度较大,专业课中医疗设备管理和医疗器械概论对前期基础课的依赖程度较小;结论:医疗设备应用技术专业课程设置跨度较大,对专业基础课应给与高度重视才能培养出符合行业需求的高素质、技能型复合人才。