中等职业教育与高等职业教育接轨工作的思考

中等职业教育与高等职业教育接轨工作的思考●江苏省南京市商业职业学校陈康永当前，职业教育一个突出的问题是：职业教育在社会上的信誉度不高，一种很实际的想法是：“进了职业中学的门就断了进大学的路”，因而多数家长设法让子女走读普通高中考大学的路子，造成职业教...

教学美学琐谈

教学美学琐谈王秀清美是教学的内容之一，同时也是教学活动中教师所力求达到的最高境界。教师所表现出的美的形象，美好的语言，以及美好的教学环境，都有助于激发学生浓烈的审美情趣，从而形成和谐的教学气氛，而和谐的教学气氛则往往使学生学习兴趣倍增，席勒云：“只有...

初中、职高英语教学衔接研究

关于初、高中英语的过渡,已有不少文章加以论述。而初中英语和职高英语的衔接是个新课题。以商贸营销专业为例,《英语教学大纲(暂定)》规定本专业的教学目的:"对学生进行听、说、读、写各方面的基本训练。

加强对中学生耐挫教育初探

团中央学校部1994年对全国近10个省市的两万多中学生的思想状况进行了一次大规模的调查,在“你认为你自己的弱点是什么”的选择问项中,有45.2%的同学认为自己的“意志力不强”,17.5%的同学认为自己“经不起挫折”,14.6%的同学认为自己“眼高手低”……调查数据表明,培养中学生具有坚强的耐挫品质,已成为关系到他们在社会主义市场经济体制下健康成长的重要问题.因此,对中学生加强耐挫教育.是今天和明天摆在教育工作者面前的一个极其重要又亟待探索的新课题.

浅论经济转型中的家庭教育

家庭教育是以父母为主,全体家庭成员参与的教育,是起始教育,也是影响终身的教育。我国家庭教育的现状不够理想,它影响着民族的素质。影响着中国的去向,必须引起全社会的进一步高度重视。 (一) 苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经指出,父母是天然的老师.他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。人的意识来源于实践,是从无到有,由少到多,由浅入深,逐步积累起来的。家是人与社会的最早接触点,人的社会化过程是从家庭开始的。家是人最初受教育的场所。

动情·入理·责已

谈话教育是通过师生对话的方式对学生进行教育,一般用于帮助学生领会道德行为标准。要提高个别谈话教育的效果,教师必须在动情、入理、责己上下工夫。动情——即动用感情的作用。这是提高谈话教育效果的重要前提。列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”(《列宁选集》第2卷,人民出版社,1958年版第255页)教师要重视正常的必要的师生感情的培养,要把对党的忠诚。