高职院校商贸类专业学生就业能力培养研究——基于南京城市职业学院的数据分析

正确认识高职院校商贸类专业的就业环境、就业形势,针对性地采取就业措施,对学生就业能力的提高有重要的意义。以南京城市职业学院商贸类专业学生为研究对象,从三个方面对学生的就业能力进行分析;在整理调查数据基础上,总结了目前商贸类专业学生就业能力主要存在的问题,提出三条就业提升策略,分别是:建立课程教学育人新机制、构建校企合作深度融合模式、加强就业指导工作的宽度和深度。

高职院校毕业生就业质量评价研究——以南京城市职业学院为例

高职院校在毕业生就业质量内涵界定的基础上,应用主客观相结合、可操作性、宏微观相结合原则构建了高职院校就业质量评价指标体系,选取了就业率、月收入、工作与专业相关度、就业现状满意度、职业期待吻合度、离职率六个指标。通过将层次分析法、德尔菲法运用在高职院校就业质量评价过程中,以南京城市职业学院2017届毕业生作为研究对象,计算2017届26个专业毕业生的就业质量指数,为学校提高学生就业质量提供参考。

新零售背景下便利店发展现状及竞争策略研究

互联网电商的迅速发展,给便利店发展带来了新的挑战,传统便利店经营模式创新、转型、升级势在必行。本文以新零售为背景,在相关概念界定基础上,首先对便利店发展现状和基于波特五力模型对便利店竞争现状进行分析,其次指出便利店经营中存在的问题,主要是缺乏长远规划、定位不清晰、管理不完善、物流配送能力不足等,最后从三个维度提出了新零售背景下零售便利店的竞争策略。

大学生创业竞赛团队外部网络关系初探——与美国MIT创业大赛的比较与借鉴

包括"挑战杯"创业大赛在内的国内创业竞赛团队在创业过程中并未获得预期成功,究其原因,与美国最成熟的MIT竞赛相比,国内竞赛创业团队外部网络关系还存在较大差距,网络关系形成方面在团队来源、导师、创业社区网络方面有差距,网络关系结构特征方面在网络复杂度、联结度、社会性联系等方面有不足,基于此提出了相应的改善建议。

终身教育理念下高职院校就业“后服务”模式研究

文章首先对高职院校就业"后服务"体系中,终身教育理念的内涵建设进行了研究;随后基于高职院校毕业生失业率数据、"后服务"满意度调查及就业服务现状存在的问题,从"高职院校、用人单位、已毕业学生、政府"四个方面对高职院校就业"后服务"的研究意义进行了论述;最后提出了终身教育理念下高职院校就业"后服务"模式的构建策略。

“1+X”证书制度背景下教师参与课程改革的影响因素:基于文献的分析

对“1+X”证书制度背景下涉及课程改革的文献进行梳理,发现影响教师参与课程改革的因素,包括政府政策的引导、培训评价组织的推动、学校的贯彻落实和学生的配合反馈,为进一步构建教师课程改革意愿的测度指标体系提供了参考。

O2O教学模式的实践与反思——以《互联网金融》课程为例

O2O教学模式已经成为'互联网+教育'背景下教师教育教学研究与实践的热点之一。本文笔者以南京城市职业学院《互联网金融》课程为例,从学习目标、课程体系、学习互动、考核评价四个维度构建了《互联网金融》课程的O2O教学模式并进行了实践,在实践的基础上再反思,以期为O2O教学模式的后续改革提供参考,进一步提高学习效果。