内生解淀粉芽孢杆菌CC09可湿性粉剂的研制

通过考察载体吸附量、生物相容性、细度、润湿性和菌悬率等指标,研究了内生解淀粉芽孢杆菌(Bacillus amyloliquefaciens)CC09菌株可湿性粉剂的制备工艺。结果表明:以滑石粉为载体,SDBS和吐温60为润湿分散剂,CMC-Na为稳定剂,Vc为保护剂制备的CC09菌株可湿性粉剂(100亿活芽孢/g)符合国标要求。其30倍稀释液对小麦白粉病的防治效果与15%三唑酮可湿性粉剂相当。

在本科生中开设基因工程双语教学的思考与探索

基因工程双语教学有利于学生更好地理解基本概念、提高专业英语能力、加强专业素养、提高解决实际问题能力。为达到该目标,选择好的教材、准备优秀的课堂材料、提高授课教师英文教学水平与用英文进行课堂交流的成绩考核至关重要。

《基因工程》在中药学专业中的教学实践与探索

21世纪是生命科学迅猛发展的时代,基因工程技术则是引领生命科学发展潮流的重要应用性学科,已经渗透到医药、农林牧渔等诸多生命科学相关领域。中医药是我国伟大的药物资源与文化瑰宝,实现中医药现代化是科技兴国,呵护人类健康的重要目标与任务。如何在中药学学生中开设基因工程课是机遇与挑战并存的教学研究新课题。笔者结合多年教学实践与经验,总结了中医药类学生思维特点,有针对性地丰富教学内容、激发学生学习兴趣、活跃课堂学习气氛、促进教与学的互动、利用有限的科研资源使学生理论与实践相结合、改革成绩考核评价标准等,在实际教学实践中取得了较好的成绩。最终提出建立适应于中医药特色的基因工程教学体系的观点供同行借鉴。