母语思维与外语写作能力的关系:对高中生英语看图作文过程的研究

本文报告了笔者运用有声思维（ｔｈｉｎｋａｌｏｕｄ）的方法纪录６名高中生英文看图作文的过程，其目的是为了揭示母语思维与外语写作能力之间的关系。结果表明母语思维的参与量与写作成绩之间呈负相关。在英语写作过程中，母语的主要功能为转换中介、内容生成中介、形式检索中介、内容验证中介和程序管理中介。虽然高分组在总体上比低分组少用母语思维，但该组比低分组多使用中文作为转换中介和内容验证中介，少用中文作为内容生成中介、形式检索中介和程序管理中介。就使用中文的平均长度而言，高分组用于转换中介和内容验证中介的中文平均长度比低分组长，但用于内容生成中介和形式检索中介的中文平均长度比低分组短。由于样本人数少，以上结果只是为大样本的研究提供假设。

全国英语四级录音口试评分的实践与研究

全国英语四级录音口试评分的实践与研究文秋芳赵学熙从１９９４年开始，我们接受全国英语教学指导委员会的委托进行了四轮英语专业四级口试试点工作。口试采用录音口试的形式，即各校根据磁带上事先录制好的考题组织学生在语言实验室内进行录音考试。口试包括三项任务：复...

英语专业的人文困惑

为了进一步深入研究和探讨全球化所带来的各种影响、全球化与本土文化的关系 ,2 0 0 4年 6月 5日至 9日 ,由郑州大学主办的“全球化与本土文化”国际会议在郑州隆重召开。 40位与会代表分别来自美国、加拿大、澳大利亚、巴西及国内各大学和学术机构 ,其中包括美国艺术与科学院院士、美国杜克大学著名教授詹姆逊 ( F. Jameson)先生和美国艺术与科学院院士、美国加州大学杰出教授米勒 ( J. Hillis Miller)先生。在此次会议上 ,与会代表针对全球化进程所带来的诸多问题展开了深入的探讨 :经济全球化是导致文化霸权还是导致多样化 ?是否可以将经济生产与文化生产分开 ?在全球资本主义的今天 ,如果经济和文化是构成社会物质生产的两个方面 ,那么当地域经济进行重构之际 ,地域文化如何能够保持不变 ?如果后现代主义是晚期资本主义的文化逻辑 ,而资本主义正在成功地渗透到世界的每一个角落 ,那么为什么后现代文化面临着各种本土的或民族的抵抗 ?人们如何评价这种抵抗 ?融合文化是现在常用的术语 ,那么融合是西方化的战略形式还是本土化的战略形式 ?融合是否会消除或掩盖西方或美国在文化方面的霸权 ?应该如何理解英语的全球化现象 ?英语会取代其它弱势语言吗 ?

反复聆听模仿和中国英语学生重音模式习得研究

本研究考察了反复聆听模仿练习对二语重音模式产出的影响,结果发现,反复聆听模仿对二语学习者产出英语重音模式影响有限。练习后学习者调核重音分布正确率有所提高,学习者能区分重读和非重读音节的时长特征,但不能区分音高特征。练习没有对学习者的重音间隔产生任何明显的改进作用,但能在一定程度上改善学习者的元音时长与整个调群时长之比以及成对元音的变异指数,辅音标准误和成对辅音变异度的得分没有得到改善。

特殊视点下华文文学与华裔英语文学中的女性书写比较——从《扶桑》与《一百种秘密感受》说起

文章选用了华文作品《扶桑》与华裔英语作品《一百种秘密感受》进行女性书写的比较。从表层的情节发展与构造来看 ,这两部作品几乎没有相似性 ,然而 ,经过渗透表层后的体会 ,作品的比较意义逐渐彰显。无论是从写作语言的运用 ,文化身份的差异 ,还是从女性立场看东西方文化障碍 ,对爱情的诠释 ,创作的视点 ,女性的边缘体验等方面 ,都有了相宜相谐的同异性。

比较文学体制化在中国的开端:国立东南大学西洋文学系考辨

百年之前,国立东南大学首次设置“西洋文学”教授岗位,并创建我国首个“西洋文学系”,我国高等教育体系由此诞生一个全新而独立的学科,即今日所称的“比较文学”学科。这一学科建制的设置具有开创性的历史意义,不仅极大地推动了国内学界对比较文学、东西方思想文化的教学研究,培养出一批学贯中西的高水平人才,更使“西洋文学”这一独特的学科领域在国内高校流行开来。由于迄今学界在论及比较文学在中国的发展时,往往忽略这个十分重要的历史事件,因此,有必要对这一段学科史进行重新稽考,钩沉这个全新学科建制的学术意义与文化意义。

评当代美国文学批评中的唯美主义倾向——哈罗德·布鲁姆的文学批评思想研究

哈罗德·布鲁姆是当代美国文学批评中唯美主义倾向的代表,他关于审美自主性、影响的焦虑、创造性误读、文学经典重构和文学天才等一些重要的批评思想对我们全面认识当代美国文学批评和西方比较文学史提供了一个独特的视野。

美国民族特性的文学想象与重建

美国文学具有建构民族特性和国家形象的传统,而“美国信念”则是美国特性的核心因素。早期文学创作把基督教观念引入民族特性的建构之中,使美国民族特性中的新教伦理和启蒙价值观念得到传承。许多美国经典作家如惠特曼等人在作品中表达了具有强烈个人主义倾向的开拓进取精神,为塑造美国形象和美国特性画上了浓重的一笔。但是,美国当代文学对国家形象的塑造出现了颠覆传统的倾向,而世纪末文化保守思潮的兴起使一些作家开始反思民族的传统特性,文学作品中美国形象的塑造与美国特性重建再次联系在一起。在当代美国民族认同面临多元文化主义挑战之际,一些美国当代作家通过文学创作在反思和重建美国民族特性上发挥了重要作用。

从小说到电影:《雾都孤儿》与犹太人形象再现

狄更斯的作品往往结合自己贫困而艰苦的经历,加之对英国社会矛盾的深刻观察。他的小说《雾都孤儿》被波兰籍犹太导演波兰斯基改编成电影之后,获得了批评界和大众的广泛赞誉。作为故事人物之一的犹太人费金在电影中形象的再塑造体现了在多元文化盛行的世界文化语境下,对于种族歧视的反击和对各民族文化平等的社会思潮的认同,也体现了在后殖民主义时代下,对帝国主义话语霸权的抨击。

译者性别对文学翻译的影响——基于对《呼啸山庄》两个中译本的比较研究

性别与翻译的结合拓宽了翻译研究的视野。文章选择《呼啸山庄》的两个中译本为研究文本,从词汇、语态以及会话层面较为系统地分析译者性别对文学文本翻译的影响。分析表明:译者的性别与译者的文化身份一样会对翻译产生影响。这种影响具体表现为不同性别的译者对于异性话语的"性别化"处理。

惠特曼的后殖民迷情与国族建构

随着当下文化、文学研究领域内出现的政治化、意识形态化倾向,惠特曼创作的文本内涵又将呈现出不同的意义。这就要求我们站在当下意识形态的高度,对其诗歌中隐含的政治立场和文化意识进行再审视,并在话语的层面上进行历史的重构。本文从分析惠特曼具体诗作入手,探讨惠特曼创作中的意识形态倾向。惠特曼在一定程度上契合了19世纪西方人乐意颂扬和加以理想化的扩张意识,也把西方人的拓殖使命视作辉煌的文明进程,一味凸显“拓殖者”的主动性和进攻性,基本上忽视了殖民进程中的被殖民心态和所处劣势的被迫性,展示了一个“被悬置了权力关系”的想象式文字世界。

论“美国三部曲”的新历史主义特征

美国后现代作家菲利普.罗斯后期创作中不再沉迷于各色试验手法,开始将注意力更多的投向历史。但不同于传统历史观,罗斯后期的一些小说谈及的历史已不再仅仅是作为陪衬"背景",历史参与到文本意义的建构中,具有了"新"历史主义的一些特征。历史与文本,事实与虚构之间没有了清楚的界限。在他的"美国三部曲"中,罗斯把历史史实和"边缘化"人物相融合,真实再现了美国历史上的几个重要时期。主人公悲剧命运的必然性,反映了少数族裔和边缘人群向主流社会融入的过程中所遇到的困难以及受到的排斥。反讽式历史话语及比喻性修辞的运用,揭示出某些历史性举措和行为的极端与荒诞,及其给人们带来的难以抹去的深远影响。罗斯借此表达了他对后现代社会中人的生存状况的现实关注和思考。

布鲁姆“诗学误读”理论与互文性的误读

哈罗德·布鲁姆的“诗学误读”理论以文本互文性为基础构建起一套具有相当辩证意义的文学史发展模式。互文观念使他超越了新批评的文本一元论和解构主义的意义空缺和文学史空缺等虚无主义倾向 ;但是将互文关系解释为斗争关系 ,把互文范围严格限定于两个文学文本之间 ,否定了文学发展特征和文本生成原因的多重性 ,使该理论陷入“语言的囚笼”

空间异位中的归家之旅——评多丽斯·皮金顿的《漫漫回家路》

当代澳大利亚土著女性作家多丽斯.皮金顿的《漫漫回家路》将空间作为一种书写的文本进行编码,演绎出殖民者想像空间的意图以及他们通过空间异位进行殖民的欲望历史,体现了殖民者与被殖民者之间的一种辨证关系和文化互动。土著人所遭受的空间异位以及由此产生的身份认同感和文化失忆等问题在一定程度上改写了殖民者在殖民化过程中所宣扬的神话,从而折射出空间的政治意义和权力内涵。

多元文化语境下的现代性别观念和少数族裔形象——对小说《奥兰多》的电影改编和修正

弗吉尼亚.伍尔芙的作品往往结合了自己对于女性社会身份和性别身份的独特见解。她的小说《奥兰多》被著名编剧及作家莎莉波改编成电影之后,获得了批评界和大众的广泛赞誉。小说对于吉普赛人形象的再塑造和奥兰多的性别变换及其契机改写体现了在多元文化盛行的世界文化语境下,对与歧视少数族裔的谴责与反击和对各民族文化平等的社会思潮的认同,折射出新的时代潮流下欧美国家独身女性生活的新趋向。

重述19世纪60年代以前美国文学的几个问题

美国文学史叙述中有许多“既定说法”。特别是叙述 19世纪 6 0年代之前的美国文学 ,对这一文学现象的起点 ,殖民文学和独立革命文学的地位和功能、超验主义文学等的描述 ,似乎已有定论。然而 ,在全球化日趋发展、文化接触、交融和冲撞日益频繁的世纪之交 ,很有必要从文化、多元文化和跨文化的角度加以重新审视。这对于从总体上把握美国文学、乃至美国文化和历史的发展 ,对于研究中美思想、文化和文学的交流和冲撞 ,将提出很多新的课题。

论菲利普·罗斯后期小说创作的伦理观

菲利普·罗斯一些作品中表现出的对犹太传统的反叛和对情欲的描写,使得他的伦理道德观念受到了质疑。而伦理关注的却不仅限于个体行为,更多的是社会个体与他人之间的关系。在后期小说创作中,罗斯放弃了传统道德批评的普遍性原则。没有简单的善恶、好坏评判,罗斯的伦理观念中引入了历史的维度。在犹太伦理问题上,罗斯更关心犹太人作为"他者"的地位和生存境况。在此观念影响下,罗斯后期小说创作结合了现代、后现代手法,呈现出范围更宽泛、主题更贴近生活、风格更适度等新现实主义特征,展现了后人文主义的道德关怀。

二语课堂教师用语中模糊语的分类及教学功能

自模糊语概念提出以来,研究者们已阐述了其在自然会话中的语用功能。然而,以前的研究者大都局限于自然会话中模糊语的分析,很少把研究扩展到课堂教学领域中去。传统的教师话语研究者在教师话语的语用研究上也有欠缺。该文作者观察了二语课堂中教师模糊语的使用和分布情况,对其进行分类,阐述其教学功能。