饮生活之水 纳历史之光 达思维之根--有理数加减法混合运算

1基本情况(1)授课对象学生来源于正常学区的平行班.(2)教材分析所用教材为苏科版义务教育教科书《数学》(七上),其中第二章为有理数的运算.有理数加减法混合运算是进入初中后的第一次综合运算.这是初中数学计算的开端,是形象思维向抽象思维的过渡阶段,需要透彻理解加减法公式的生活来源,准确灵活地使用公式,发展学生简单的推理能力和运算能力.

基于文物的史料实证素养培养

史料实证素养是通过严格的检验,获取可信史料,并据此努力重现历史真实的态度与方法。文物是历史时期遗留下来的重要文化遗存,也是史料的重要依托。基于文物进行史料实证有助于揭开历史本真,培养学生历史学科素养。通过择史实证、以史证论、论从史出、质疑辨析等方式方法,培养和提升学生史料实证素养,这些方式不是孤立分离的,而是相辅相成的。在这些方式的引领中,不断培养学生史料实证素养。