中国教育研究领域学者、论著影响力报告——基于2005-2006年CSSCI的统计分析

本文借助中国社会科学引文索引(简称CSSCI),对中国教育学研究领域的学者的发文和被引情况进行统计分析,从中可以得出我国教育学领域有重要学术影响的学者;将2005-2006年被CSSCI收录的教育学论文和所引用的期刊论文和专著汇总、归并,并根据被引次数排序,从中遴选出中国教育学领域有重要学术影响力的论文、中国著作及外国著作;通过与2000-2004年的统计分析报告的比较,分别对有重要学术影响的学者、论著进行分析、解读。

大学创新精神的丢失

大学应该是培养和造就创造性人才的摇篮 ,是知识创新的重要力量。但是目前中国的大学并未完全达到这一要求 ,不仅如此 ,甚至某些因素还妨碍了创新人才的成长 ,使原本应有的创新精神丢失了。而要孕育创新人才 ,关键在于突破条框 ,为师生营造一个自由的学术氛围 。

大学的人文精神和科学精神

一、头上的星空和心中的“上帝” 什么是人文精神和科学精神? 德国著名哲学家康德曾经说过一段话,有两种东西,我们愈时常、愈反复地加以思索。

市场经济与高教运行中的“选择”

市场经济体制的建立将极大地强化高等教育运行中的“选择性”。选择主体的泛化,选择的双向性和多样化,选择与竞争,特别是资源配置中的竞争的密切相关性,将对高等教育的决策和运行产生深刻影响。全面、深刻地认识市场经济条件下社会选择的积极意义和负面影响,从而正确地选择主动适应经济、社会发展需要的方式、途径与侧重点,已经成为高等教育改革与发展中的重要课题。

高校改革的另一种视角:功利性组织分析

从组织社会学意义上说 ,高等学校对教师而言是一种功利性组织。我国高等学校存在的教师工资收入偏低、分配制度上的平均主义、“高校办社会”等弊端淡化了高校作为功利性组织所能发挥的积极作用 。

我国台湾地区教育发展的得与失

我国台湾地区自７０年代以来的经济起飞和持续发展，引起世人的注目，被列入“亚洲四小龙”之列。台湾地区的经济属于海岛型经济，自然资源贫乏，对外依赖性很强，因而人力资源的开发与利用就成为经济发展的主要凭藉和重要手段。台湾地区教育事业的发展，被誉为台湾地区现...

职技高师学生社团发展的问题及对策

从多学科角度研究入手,基于对全国5所职技高师的问卷调查和实证调查,阐述了当前职技高师学生社团发展的基本状况,总结了学生社团的特点和存在的问题,提出了学生社团建设的原则。

中国西部高等教育战略发展

西部高等教育的发展不仅可以为西部大开发提供人才保障和智力支持，还可以提供大量科学技术和社会服务，促进西部各民族地区现代化进程。充分尊重和认识西部高校在西部大开发中的重要作用，切实将西部高等教育放在基础性、先导性地位加以规划和发展，就是从全局的高度进行的战略性思考，就是从根本上、战略上重视西部大开发。

留洋学者与南雍学术

在南京高等师范学校、东南大学时期,学校的学术研究极为活跃。究其原因,主要是占全校师资三分之二的留洋学者发挥了中坚作用。南高、东大作为“中国科学社的大本营”,“展开了中国科学的奠基工作,成为中国科学发展的一个主要基地”。以留洋学者为骨干的“学衡派”主张“昌明国粹,融化新知”;参与创办《新教育》,为中国教育界开辟了一条研究、借鉴西方教育的重要渠道;竺可桢、熊庆来、秉志、茅以升、胡刚复等一批科学大师将西方现代科学引进国内。

高校改革的另一种视角:功利性组织分析

一高等学校是一种按照社会的要求有目的、有计划、有组织地向受教育者实施德育、智育、体育、美育的社会组织。它有不同于其它社会组织的一面,又有与其它社会组织共同的特点。美国组织社会学家艾兹奥尼根据组织为使其成员服从并参与到组织之中而采取的支配手段的不同,将社会组织分为三种性质的类型,即强制性组织、功利性组织与规范性组织。强制性组织以监狱、集中营等为代表。

高等教育是新的经济增长点吗

近年来，由于我国高等教育体制改革的力度和步伐正逐步加大，加之“教育产业化”观念的误导和影响等种种原因，于是就有人提出高等教育实行产业化有利于扩大内需，还有人提出高等教育能成为新的经济增长点．与此同时，也就出现了收费“双轨制”、超成本收费、高收费、乱收费等现象．本文试从高等教育有否产业化及其能否成为所谓的新的经济增长点两个方面作一些探讨分析．

试论大学素质教育

试论大学素质教育●龚放一、应变与发展：大学素质教育的缘起１００多年以前，马克思曾经分析了社会化大生产对劳动者素质“尽可能多方面的发展”的客观要求，及其同私有制条件下人的片面发展、畸形发展之间的深刻矛盾。马克思敏锐地看到：“大工业的本性决定了劳动的变换...

大学“去行政化”的关键：确立大学行政管理的科学性

大学"去行政化"的要义,就是既承认现代大学行政管理的合法性、必要性,更强调大学的行政管理有别于政府管理、企业管理和社会管理的特殊性,在大学组织文化的"场"内确立大学行政管理的科学性,即服务并切合大学的学术活动、教育活动的特性。我们有理由相信,大学去行政化有利于那些由教授、博导、院士出任校长、书记的学科专家向真正的教育家的转变,而且他们中的佼佼者,也可能成长为真正的教育家。

“中层突破”:建设现代大学制度的新思维

教育体制变革始于足下 如果说我国改革开放的前30年的主旋律是对传统的、僵化的、高度集权的“社会主义计划经济”的批判、解构；那么，后一个30年就应该转向全面的创新和建构。时空变化了，任务改变了，社会变革在深化和强化，高等教育所处的社会环境也发生了深刻而全方位的变化。

论历史研究的当代性

本文从历史研究的“历史性”与当代性之间的矛盾关系出发，提出评价历史研究的当代性的两种参照系和两种标准；进而分析了历史研究的当代性与当代社会生活对历史科学的需要之间的辩证关系；最后论述了在当前加强历史研究为当代性中所涉及的“义”与“利”如何兼顾、“雅”与“俗”如何平衡、“中”与“外”如何融通等几个问题。

美国加州多元化的高教系统

美国加州多元化的高教系统［美］泥尔·Ｊ·斯梅尔森著冒荣编译８０年代末，经济合作和发展组织选择美国加利福尼亚高等教育系统作为非欧洲的高等教育模式进行考察。最后赞誉说，加利福尼亚高等教育系统是“教育发展的自觉先锋”，是“在地球上最使人惊讶的教育系统”，是...