基于ADDIE教学模式的“中级财务会计”课程思政教学改革路径研究——以南京审计大学为例

文章从思政教育与中级财务会计课程的融合必要性出发,通过对思政教育融入中级财务会计课程建设逻辑理路的剖析,基于ADDIE教学模式,从分析到评价五个阶段深入解析南京审计大学中级财务会计课程思政融合的具体实现路径,为课程思政在高校中级财务会计中的实际应用提供参考的同时,也对会计人才素养能力的强化提出了相关建议。

中澳高校财务会计系列课程教学内容之比较——以南京审计学院和科廷科技大学为例

文章从比较、分析南京审计学院和澳大利亚科廷科技大学(Curtin University of Technology,Australia)会计学专业财务会计系列课程教学内容入手,考量中澳高校会计学本科教育之差异,进而研究差异产生的实质原因。据此就目前我国高校进行中外合作办学应注意的问题提出建议。

会计学“课程思政”示范专业建设的研究动态、实现路径和保障策略--以南京审计大学为例

“课程思政”示范专业建设要求将思政教育贯穿人才培养体系,发挥每门课程的育人作用,凸显专业课程思政建设的示范效应。如何开展“课程思政”示范专业建设,已成为高校亟待解决的关键问题。文章以南京审计大学会计学专业为例,在梳理和评述会计学“课程思政”示范专业建设研究态势的基础上,基于人才培养方案、课程思政设计、教材资源开发、示范引领推广等层面探索会计学“课程思政”示范专业建设的实现路径,并从师德制度落实、研讨活动开展、网络平台搭建、学术能力培养、奖惩机制构建等视角分析会计学“课程思政”示范专业建设的保障策略,旨在推动高校“课程思政”示范专业建设的发展与创新。

课程思政建设效果评价研究——以南京审计大学“会计学”课程为例

课程思政建设效果评价是提升课程思政建设质量的核心环节。为了评价课程思政建设效果,提高课程思政建设质量,文章构建以学生为导向的“会计学”课程思政建设效果评价体系,基于2020—2022年参加南京审计大学“会计学”课程学习的全日制本科生问卷调查结果,运用因子分析法对“会计学”课程思政建设效果进行评价。结果表明:第一,以学生为导向的“会计学”课程思政建设效果总体较好,“三全育人”的总目标实现度较高,立德树人成效较为显著;第二,学生的成长发展、能力提升和获得感是课程思政建设效果评价的主要维度,相对而言,课程思政在学生成长和能力提升方面建设效果较好,而在学生获得感方面较弱;第三,“会计学”课程思政建设效果一定程度上受到学生个体差异的影响。因此建议:一是进一步创新课程教学方式,提升课程思政的有效性;二是进一步聚焦学生价值成长,提升课程思政的持续性;三是进一步注重学生能力提升,提升课程思政的实践性。

现代网络环境下高校会计考核与评价体系变革探究——以南京审计学院“会计网上作业与考核系统”为例

文章基于互联网技术的发展对传统会计教学方式的挑战,提出现代网络环境下创新型人才培养中教学手段变革的重要性。根据已有的网络信息技术与高校的会计教学条件,校企合作共同研制会计网上作业与考核系统,以突破会计教学辅导的时空限制,满足学生全天候的会计学习诉求。在该系统的后续开发中,重点关注系统的集成化与标准化建设,以便融入现代化的教学管理系统。

新文科背景下智能会计人才培养改革与实践--以南京审计大学为例

数智经济时代,会计正从“核算反映”向“智能决策”转型,高校会计人才培养面临新机遇和新挑战。文章基于新文科改革背景分析会计人才培养问题并提出具体解决方案。通过实地调研深度剖析典型案例发现智能会计人才培养存在目标定位不清晰、课程体系不完善、师资建设困难、教材建设滞后、教学手段落后与产教融合薄弱等问题,运用案例分析方法提出坚持会计根本、强化智能会计实践训练、环抱行业与产业、推进标准与规范建设等改进方案。从“智师”“智课”与“智融”三个实践维度分析南京审计大学会计学院智能会计专业教学改革的成功案例,为其他学校提供借鉴。文章建议:在微观层面,学院应加强教师培养,完善配套教学设施;在宏观层面,教育主管部门应当加强制度建设,营造有利于专业改革的政策环境,加快新文科建设进程。

“思政引领+科技赋能”的会计学专业智能化升级——以南京审计大学为例

新文科建设的关键是思政引领和科技赋能。大智移云时代,新的信息技术对会计学专业提出了新的挑战,也为会计学专业的升级提供了极佳机遇。如何对会计学专业进行新文科改革以满足数智时代对会计专业人才的需求,是会计学教育界面临的时代课题。文章以南京审计大学会计学专业为例,剖析了会计学专业进行人才培养改革的时代背景,指出传统会计学专业人才培养存在的问题,设计了“思政引领+科技赋能”的会计学专业智能化升级框架,并从人才培养方案升级、多学科协同课程体系构建、多资源育人平台建设、多主体育人平台设计以及多重保障机制建设等方面提出了会计学专业智能化升级的具体举措和保障措施。

新文科背景下“思践制一体”课程思政模式构建研究——以南京审计大学会计学专业为例

推进课程思政建设与实践,不仅有助于加快高校思想政治工作一体化进程,也有利于人才培养质量的提升。将课程思政融入本科教育体系具有重要意义,但现阶段课程思政尚存理论化、形式化、功利化倾向,学生参与积极性不高,教学对象和内容不同以往等问题。文章以南京审计大学会计学专业为例,从思考、实践和制度三个维度构建课程思政模式,旨在形成有效的课程思政工作范式。

会计专业人才培养模式探究——以南京审计大学为例

会计专业是目前财经类高校的热门专业之一,会计专业实践性和应用性非常强。随着社会经济和市场形势的不断发展,社会人才市场对会计专业人才的需求越来越大,新时代对会计人才的要求也愈高,具有普通会计技能的专业人员已然无法适应快捷的企业发展。由于近年来高校扩招,大量普通会计专业毕业生涌入社会,在人才供求两旺的情况下,会计类毕业生处于"总量过剩,结构不足"的尴尬境地。这与目前财经类高校在人才培养方面的不足有着必然的联系。本文将对南京审计大学会计专业人才培养模式进行探究,分析存在问题及其改进教学的建议。

产教融合视角下审计专业人才培养研究——以南京审计大学瑞华精英班为例

—、引言近年来,随着人工智能(AI)、区块链(Blockchain)、云计算(Cloud computing)、大数据(Big Data)等“ABCD”四项核心技术驱动的金融科技产业迅速发展,我国社会对审计专业人才有了更多需求,同时对审计专业人才的培养提出了更高要求。

“共同富裕”思想引领下财务管理课程改革研究——基于南京审计大学教学实践

当前,“实现全体人民的共同富裕”和“建设世界一流财务管理体系”是财务管理课程改革的主要驱动力,是思政教育与专业教育“相嵌”“相交”和“相融”的最佳结合点。文章从新时代对财务管理的新要求出发,分析传统财务管理课程教学存在诸多不足和面临的挑战,提出“共同富裕”思想引领下重构财务管理知识体系,融入思政元素,并通过教学方法、教学大纲和教材建设等实现财务管理课程思政与教学改革。

复合型财务管理人才培养探索与实践——以南京审计学院为例

本文从学科支撑、区域经济需求和国际化等方面分析了南京审计学院财务管理专业人才培养的特色,探讨了复合型财务管理专业人才的培养目标、能力特征和课程设置,课程设置包括通识教育课、专业基础课、专业主干课和专业课、专业选修课、试验和实践课,采取两头大、中间小的课程结构体系。

基于书院制高校通识教育实施效果的调查分析——以南京审计大学为例

通识教育作为提升大学生综合素质和培养健全人格的重要手段,受到世界范围内许多高校的重视。我国也普遍开展了通识教育,但效果不佳。在这种情况下,以书院制为载体开展通识教育受到许多高校的青睐。本文以南京审计大学为调研对象,调查、分析书院制高校的通识教育实施效果,为书院制高校通识教育的开展提供信息支持,更好地推动通识教育在书院制高校的进程。

高校书院制下课外经典阅读活动开展优势探析——以南京审计大学为例

开展高校经典阅读活动作为实施通识教育的重要抓手,近年来越来越受到关注,而在书院制这样以增强通识教育为核心目标的制度下,经典阅读活动的开展是否具有一定优势成为值得研究的重要课题。本文通过剖析南京审计大学某书院在课外经典阅读活动上的创新实践发现:书院制在组织架构、资源配置与激励机制等方面,对师生在课外深入开展经典阅读的交流研讨具有独特优势,为改善经典阅读效果提供了富有前景的操作空间。在此基础上,经典阅读的课程形式与课外交流研讨实现有效对接与融合,在书院制下将变得可行。

基于SWOT分析的高校教育超市的发展战略研究——以南京审计学院教育超市为例

本文以南京审计学院的教育超市为例,采取SWOT分析法对高校教育超市的发展战略进行了探讨。

基于会计审计一体化的商誉实务教学问题探讨

企业并购是企业获取稀缺资源和竞争优势的一种重要手段,在助力企业高质量发展方面发挥着重要的作用。近年来,随着并购浪潮的兴起,商誉“暴雷”现象时有发生,因并购产生的商誉的会计、审计问题也给实务工作者带来了新的挑战。文章基于会计审计一体化的教学理念,以案例植入的方式将现实情景和教学相结合,进而呈现商誉如何进行会计处理、如何审计等内容,以期帮助学生学习、理解商誉会计处理和审计业务的相关知识点,同时为会计与审计实务工作者提供参考。

中华优秀传统文化视阈下国际审计人才培养的课程思政研究——以南京审计大学ACCA项目为例

党的二十大指出,要坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国,不断推进文化自信自强。高校的课程思政作为弘扬传统文化精神的主阵地,在文化传承和发展中的作用凸显。文章从中华优秀传统文化的视角剖析了目前高校国际化审计人才培养项目存在的缺失,以南京审计大学ACCA项目为例,探讨培养国际化审计人才融入课程思政的实施路径。

政府质量、预算软约束与政府会计准则制度执行效果——基于预算执行审计和财政透明度的双重视角

不同地方政府质量对政府会计准则制度执行效果的影响不同。基于2009—2017年中国31个省、自治区、直辖市的地区数据实证分析发现:地方政府质量对政府会计准则制度执行效果具有显著的正向影响。但是在预算软约束作用下,这种正向影响发生了逆向改变,即预算软约束对地方政府质量与政府会计准则制度执行效果的关系起到了反向调节作用。进一步研究发现:由于东、中、西部地区的发展差异以及中央政策的地区性差异,东部和西部的政府质量对政府会计准则制度执行效果的影响要高于中部地区;随着东、中、西部省份发展程度由强变弱,预算软约束对政府质量与政府会计准则制度执行效果关系的负向调节作用也逐渐减弱。

会计独董与审计委员会治理的有效性——来自我国资本市场的经验证据

本文利用我国推行审计委员会制度之前的公司样本,从会计独董对不利审计意见规避的角度来验证会计独董是否影响审计委员会的公司治理效率。本文的经验证据显示,上市公司设立审计委员会并配备具有会计专长的独立董事,更趋于积极规避不利审计意见。而且,上市公司的审计委员会所聘会计独董的背景不同,其在规避不利审计意见上存在显著的行为差异,因而总体上我国审计委员会具有治理有效性和治理效率的差异性等特点。

大型会计师事务所审计风险管控研究

会计师事务所作为市场经济的监督者,政府监管工作的助力者,其对于资本市场的审计工作一直起着重要的信息披露和鉴证作用。在资本市场不断完善、审计需求不断扩大、事务所规模不断扩张的情况下,准确识别审计风险并进行有效防御已经成为大型会计师事务所开展审计工作时必须面对的重要挑战和关键问题。文章以A大型本土会计师事务所为例,针对其审计风险管控过程中的现状与存在的问题进行分析,并提出优化建议,以期为其他具有类似业务规模的大型本土事务所提供范例指引。