“双院制多元立交式”大学生思想教育体系构建--以南京审计大学为例

重视大学生思想政治教育长期以来是中国高等教育的鲜明特色之一。在课堂教学环节，有教育部指定的“两课”教学内容和规定学分；在师资队伍建设上，除了有专职的两课教师队伍，还有一支专兼职结合的学生思想政治辅导员队伍，专门从事大学生的思想政治教育工作和学生日常管理工作；在组织保障上，高校的党组织、团组织、学生自治组织都是对大学生进行思想政治教育的重要组织力量。

论书院制“三全育人”大思政格局之构建——以南京审计大学书院制为例

构建书院制“三全育人”大思政格局是以学生为中心的思想政治教育供给侧改革,核心理念是实现全要素、全环境育人,形成育人主体间的协同联动机制,主要解决当前高校思想政治教育知行分离、空间分离、主体缺位、协同不足等问题。南京审计大学书院制改革实践为构建高校大思政格局,形成一体化育人体系,打通“三全育人”最后一公里提供了路径参考。

国家审计维护金融安全的新形势与对策

结合我国金融体系当前面临的国际与国内环境,分析了我国金融安全面临的主要挑战,同时,在对近三年来的金融行业和金融市场创新的典型案例进行考察的基础上,深入分析了国家金融审计面临的新形势,提出了相关的政策建议。分析结果表明:随着我国金融体系对外开放的步伐加快,国内金融行业和金融市场创新加快,国家金融体系面临国际做空势力的冲击,国际资本流动威胁国内金融安全的形势严峻,因此国家金融审计创新的空间较大,且应当赋予其新的职能,在保障国家金融安全方面发挥更大的作用。

新媒体时代高校共青团思想引领的困境与策略

新媒体时代,高校共青团应立足思想引领这一主线,把握大学生思想引领工作的环境变化,找准新媒体时代大学生思想引领工作的困境和挑战,进而从搭建网络化矩阵、构筑品牌化平台、提供精准化内容等方面提升高校共青团思想引领工作实效性。

“现代大学书院制的改革与发展”会议综述

2016年12月3日,由南京审计大学主办,南京审计大学学务委员会和四大书院承办的＂南京审计大学第二届书院论坛＂如期举行,来自国内8所高校的20余名专家和书院同仁围绕＂现代大学书院制的改革与发展＂议题进行了深入研讨。

现代大学书院制双院协同育人机制研究

书院制改革是对全人教育的有益探索,书院与学院协同是实现全人教育的重要保证。在探索双院协同育人过程中,往往出现教师和学生对书院的认知度不够、书院和学院协同育人的管理机制不健全、导师制的运行机制不完善、辅导员的学生日常管理难度加大等诸多问题。这些问题源于现有大学评价导向偏颇、高度集权的科层制管理模式以及根深蒂固的专业化教育理念。为实现书院、学院协同育人,应统筹设计第一课堂与第二课堂人才培养方案,建立双院协同管理平台,深入推进书院导师制度,促进辅导员专业化发展。

高校家庭经济困难学生心理状况及应对

在当前的社会与教育政策条件下,不论高校学生家庭的经济有多困难,其学习和生活都能够得到基本的保障,但他们的心理健康却可能会受到严重的影响,变得消极、自卑甚至扭曲,这不仅对学生自身的身心成长与未来发展造成了阻碍,同时还不利于和谐校园、和谐社会建设。因此,我们必须要加强高校家庭经济困难学生的心理引导与保护。文章针对当前高校家庭经济困难学生的心理问题现状与形成原因分析提出一些建议,期望能帮助他们养成乐观、向上的心理素质,树立起他们对学习、生活、社会的正确认识与积极心态,保障他们的身心健康成长,促进和谐校园、和谐社会建设。

书院导师制:构筑现代大学师生共同体的关键要素

构筑书院导师与学生共同体,有助于实现师生的良性互动机制,有助于培养学生个性化发展,有助于实现全人教育.书院导师与学生共同体的现实困境是师生身份等级的制约、师生共同愿景的缺失和师生关系的疏离.探索书院导师与学生共同体的培育路径,要加强制度建设,提供支持性保障;开展研究性学习,构建师生学习共同体;加大学生问责权重,健全书院导师考核机制;利用网络信息技术,构建多元学习交流.

现代大学书院制教育对本科生学习成绩的影响研究

通过对A大学书院制改革前后两届学生学习绩点的比较分析,探讨现代大学书院制改革的育人效果。研究结果显示,书院制改革前学生学习成绩整体状况优于书院制改革后,只是书院制改革使后10%学生的整体学习成绩有所提高。为进一步激发现代大学书院制的育人潜能,以A高校为例,要构建以“学生为中心”的课堂教学模式和学习型书院通识教育活动,实施“书院+学院”DNA双螺旋协同育人机制,建立书院导师制和大数据信息平台。

我国省域高等教育师资力量与地方经济发展适应性研究

高等教育师资队伍建设是教育资源的重要组成部分,也是教育发展的核心力量。对省域高等教育师资队伍建设的合理配置直接关系到一个地区高等教育质量的发展,也影响着区域经济的发展。我国省域高等教育师资力量与地方经济发展呈现不均衡特点,但高等教育师资力量与地方经济发展水平大体相适应,并趋向合理性发展。因此,省域高等教育师资力量要进一步适应地方经济发展,必须加大高等教育师资力量的省际流动,完善高等教育师资政策保障体系,加快高等教育师资力量的国际化进程。

“95后”大学生马克思主义信仰现状及教育策略

21世纪是多元化时代,较为优越的物质环境对人们思想观念产生了潜移默化的影响,使得人们的生活习性以及对待生活的态度都发生了改变。作为祖国未来的建设者,在时代发展的推动之下,"95后"大学生已逐步踏入高校生活,大学期间作为他们"三观"塑造的关键时期,如何引导他们建立正确的精神信仰对未来社会的发展有着重要意义,为此在注重信息化、科技化、现代化的社会环境中,分析"95后"大学生马克思主义信仰现状,对其信仰教育提出建设性意见,对国家的发展有重要意义。

新媒体背景下大学生社会主义核心价值观认同教育研究

在当前大学生的教育、教学工作当中,必须要重视对学生的思想政治教育工作开展情况,尤其是要提高大学生对于社会主义核心价值观的认同,使其能够全面地认识、了解社会主义核心价值观的内涵,并能在学习、生活以及今后的工作当中,深入地践行社会主义核心价值观,如此才更有利于学生的个人发展与社会主义社会建设。不过,需要正视的是,当前的整个社会环境已经发生了很大的变化,尤其是新媒体的普及,对学生的思想认识形成产生了很大的影响,在这样的背景之下,需要借助新媒体来对学生进行思想政治教育,使学生对社会主义核心价值观形成更高程度的认同。文章基于作者自身的实际教育工作经验,首先简单阐述了大学生社会主义核心价值观认同教育的必要性,然后分析了新媒体的特点,最后对新媒体背景下大学生社会主义核心价值观认同教育的开展提出了一些建议,以期能为大学思想政治教育工作的实践提供参考。

新媒体时代高校共青团舆论引导力提升策略

基于对新媒体时代高校舆论引导工作的特征分析,从优化舆论环境、整合舆论平台、加强队伍建设三个方面提出高校共青团舆论引导力提升的具体策略。

红色文化资源融入高校党史学习教育的实践与路径探索——以南京审计大学泽园书院“传承红色基因”系列活动为例

红色文化资源的内涵特征、价值导向、育人功能与高校党史学习教育活动具有高度契合性。文章以南京审计大学泽园书院“传承红色基因系列活动”为样本,总结了泽园书院挖掘利用红色文化资源开展党史学习教育活动的实施情况、项目特色及不足之处,并为进一步实现红色文化资源同高校党史学习教育活动的深度融合提出了实践路径。

党员现代文化人格对提升党的现代治理能力的价值与养成路径

将依法治国作为治国方略是中国共产党适应社会现代转型的必然选择,但是这一现代政治理念在中国社会缺乏文化心理基础。依法治国对执政党治理能力现代化提出了要求,落实到每个党员,就需要党员个体具备现代文化人格,即理性思维、公德意识、创新行为、超越精神。党员个体现代文化人格的养成需要健康的制度环境和文化环境,要完善法律制度体系,善待律师队伍;畅通信息渠道,方便个体维权;坚持媒体职业操守,加强精神引领;强化修身,依法用权,发挥党员领导干部表率作用。

大数据背景下的现代大学书院制创新机制研究

大数据具有海量化、多样化、时效性强、价值化及真实性等特点和广泛的应用价值。现代大学书院制在学生管理方面面临许多突出的问题,如书院与学院职责分工不明确、传统导师工作滞后于大数据新常态、辅导员精准化服务难度大等。大数据网络信息服务平台多维度推动了书院与学院协同育人,大数据促进了书院与学院的联动、跨学科的交融、导师制的推进、专业社团的建立等。大数据背景下现代大学书院制要建立常态化的监测评估体系和集成共享的大数据平台,提高运用数据判断、决策和预警的能力,同时实施网络舆情监管。

就业视角下的现代大学书院制育人机制研究——基于A大学11233人就业数据的实证分析

基于A大学2016、2017、2018三年毕业生就业状况调查数据,从毕业生的就业视角探索现代大学书院制育人机制研究。通过实证分析研究影响学生考研、考公务员、就业的影响因子。建议A大学在书院制改革过程中要加强校级层面的顶层设计,为毕业生提供多元就业服务;开展形式多样的通识教育活动,提升学生综合素养;发挥导师学术专长,为毕业生提供专业性指导;提升辅导员综合职业技能,更好地为学生提供服务。

行政知识如何嵌入行政法教义学——以“行政行为”概念为切入点

行政法学与行政学均以公共行政为研究对象,但又有着不同的理论关怀,在学科发展道路上始终充满着难以割舍的"纠葛"。行政法教义学由于对"行政"一端关注不够,日益暴露出僵化封闭的弊端,出现难以回应现实行政实践的困境,行政法亟需向"行政"转向,寻求行政知识的改良。然而,行政知识嵌入行政法教义学在概念植入、研究方法、价值取向、学术地位和影响力等诸多方面存在困境。以"行政行为"概念切入,可以发现行政知识在完善行政行为体系上所具有的背景功能、补充功能、整合功能、对接功能以及评估功能。这种路径具有一定的普适性,但需要保持其适当的嵌入限度。