中韩大学通识教育比较——以南京审计学院、首尔大学为例

韩国首尔大学通识教育包含于博雅教育体系之中,有其鲜明的特色。对南京审计学院和首尔大学通识教育课程设置、教学内容和教学管理梳理与对比之后的结果表明,南京审计学院可以向首尔大学借鉴之处主要有:对学校现有的"两课"教学内容进行改造、转化;学校成立专门的通识教育管理机构;挖掘学校师资潜力,开发适合财经院校的通识教育模块。

年轻高校校友工作的实践与思考——以南京审计学院为例

高校校友工作是高校管理工作的有机组成部分,年轻的南京审计学院在校友工作中取得了快速发展。本文基于南京审计学院校友工作的发展现状,剖析了校友工作的管理模式和运行机制,探讨了现阶段校友工作中存在的问题,并提出了相应的改进措施。

年轻高校校庆功能探析——以南京审计学院为例

校庆既是学校的节日,也是促进教育的良机。高校校庆的目的、意义和校庆方案的定位对学校未来的发展有着举足轻重的意义。以校庆为契机,寻求特色校庆方案,明确未来办学道路,提升发展空间,横向扩大交流平台,对内增强归属感和凝聚力,对外提升知名度和美誉度,是年轻高校校庆的特色化的目的和意义所在。

我国财经类高等教育发展的回顾与思考

以分析改革开放后的财经类高等教育在学科布局、专业设置、本科专业数、硕博士点等方面的发展情况为基础,探讨并提出目前我国财经类高等教育在发展战略上需要在两个方面采取积极措施:提高学科综合化水平;避免"趋同化",注重特色办学。

制约中国民办高校发展的内外部因素探讨

未来二三十年是中国民办高校发展"生死存亡"的关键期,民办高校举办者应如何客观认识面临的诸多制约因素,是个值得探讨的问题。民办高校的办学特色不鲜明、民办高校的家族式管理、高等教育适龄人口减少、独立二级学院快速发展、民办高校办学"门槛"提高、民办与公办高校平等待遇难以落实、境外高校加快进入中国高等教育市场等因素对未来民办高校发展的影响至关重要。

对我国高校制定与实施战略规划的思考

从重视战略规划、遵循科学程序制定规划、完善规划文件体系、健全规划组织机构、实施战略管理、将规划与资源配置挂钩等六个方面,对战略规划的制定和实施提出相应建议。

我国审计人才培养社会需求状况分析——基于问卷调查的视角

从问卷调查以及对审计人才培养社会需求状况分析看,我国审计人才培养教学中缺乏"案例教学"和具有实践经验的高水平的"双师型教师";财务审计、经济责任审计占绝大比例,而计算机审计、环境审计、战略性审计占的比例较小;在职业道德方面"正直诚信"的重要性排在首位;审计人员对公司治理准则、准则间的国际比较缺乏了解。

地方教学型院校面临的问题与对策

地方教学型院校在近几年的快速发展过程中出现了一些问题,如定位与特色问题、经费问题、质量问题、就业问题。这些问题必须引起我们的关注。