国家大学科技园创业孵化效率的影响因素研究

国家大学科技园是地方应用型高校进行产、学、研合作的重要平台,对促进区域经济发展、增强地方创新发展动力有着显著作用。在“大众创业、万众创新”的战略背景下,从创业孵化功能出发,利用SBM超效率DEA模型,分地区对国家大学科技园的创业孵化效率进行测算研究,进而运用面板Tobit模型对其影响因素进行回归分析。研究发现:国家大学科技园的创业孵化效率在时间维度上呈上升趋势;从全面层面上看,经济发展水平和高等教育水平与创业孵化效率呈负相关,地方财政科技支出和创新能力对孵化资源配置效率具有提升作用;各影响因素表现出明显的地区异质性。结合研究结论,提出要充分发挥创业孵化功能、加大财政科技支持力度、重视创新能力提升、发挥地区特色等对策。

试论创业型大学视野下校园文化的重塑与建构

校园文化是大学建设的重要内容。鲜明的创业文化是创业型大学校园文化的核心特质,也是创业型大学的本质特征、办学理念和大学精神的客观反映。在创业型大学视野下对校园文化进行重塑和建构,要以创业特质为核心,赋予校园文化新的内涵,并在特色品牌建设、师生主体作用、文化载体功能和社会化合作等方面进行有益尝试。

以科学发展观为指导,推进高校人事制度改革

进一步推进和深化高校人事制度改革应以科学发展观为指导,转变观念、建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的现代人事管理制度和运行机制。

对高校人事工作落实“三个代表”思想的思考

高校人事管理制度改革是一项复杂、艰巨的系统工程。在分析高校人事工作还存在着问题和困难的基础上 ,提出应把学习“三个代表”重要思想贯穿于高校人事管理工作实践之中 ,按照代表中国先进生产力的发展要求 ,强化人事工作中的人才培养 ;立足于代表中国先进文化的前进方向 ,搞好人事队伍建设工作 ;落实代表中国最广大人民的根本利益的要求 ,做好教职工的利益保障工作。

大学教师职业生涯管理结构探究

在借鉴和整合国内外研究成果的基础上,对大学教师职业生涯管理进行实证研究可以为大学进行教师职业生涯管理提供理论依据。自我职业生涯管理各维度和组织职业生涯管理各维度都有相关关系,大学教师职业生涯管理和大学组织职业生涯管理的双赢有利于教师(个人)和学校(组织)的共同持续发展。

合并高校人事制度改革的探索与实践

高校合并是机遇也是挑战,人事制度改革是合并高校内部综合改革的难点和关键。只有强化编制管理。提高岗位意识,推行岗位聘任,改革用人机制,才能不断提高办学质量、水平和效益,使学校顺利走上良性发展的轨道。

“双一流”建设背景下我国高校教师评价体系的制度变迁及其优化路径

教师评价体系的发展经历从个性化到制度化的发展历程,在教师评价体系的制度化阶段,量化考核日渐成为教师评价体系的主要手段,科研指标因其具有可量化性强的特征在当前的教师评价体系中占据压倒性优势,致使教学工作处于相对尴尬的境地。美国教师评价制度中更加注重基层院系的主体权力,同时强调行政权力和学术权力的相互制衡,对我国教师评价体系优化具有很好的借鉴意义。“双一流”建设背景下,我国高校教师评价制度应当确立“发展性教师评价”的教师评价理念,建立以教师为主体的多元化的评价参与机制,确立分类评价的基本思路,统筹教学和科研,从而使各高校走上特色化发展道路。

高校辅导员“教育者”角色发展困境及强化对策

为了更好地促进辅导员全面发展,文章首先分析了高校辅导员“教育者”角色发展困境,然后阐述了高校辅导员“教育者”角色的特质与必然要求,最后提出了高校辅导员“教育者”角色的强化对策。

美日高校创业教育的特征与差异分析

美日高校在各自的发展历程中形成了较为完备的创业教育体系。通过对美日高校创业教育的对比研究,认为虽然在教育理念内涵、课程体系建设、师资队伍构成、培养体系构建等方面有着共性特征,但在创业教育的发展模式、培养模式、资金渠道及支撑体系上存在差异。两国高校创业教育可为我国高校创业教育带来启示。

高校实验教师岗前培训柔性评价系统

实验教学是高校学生培养的一个重要环节,实验教师能力高低是搞好实验教学的重要保证和前提基础。文章旨在现行的教师评价基础上,考虑实验教师的特殊性,引入教学理论、实践能力、熟练度、创新意识等指标,借鉴"开根乘十"的经典处理案例,提出了一种将贡献值反映到幂次上的实验教师能力柔性评价系统。结合计算机化处理简化成绩处理过程,系统载体采用Excel,实现方式简单,维护方便,安全可靠,不需要VBA编程;并借鉴游戏中的升级模式,以所见即所得的方式直接在实验室大屏幕上展示,使得新进实验教师及时了解自己平时掌握情况以及将会对最终培训成绩产生的影响,充分调动了新进实验教师的培训积极性。

战略人力资源管理视域下的高校教师队伍建设研究

高校的各类教学与管理工作需要系统的人力资源作为保障,高等教育的普及为高校教师队伍建设带来空前挑战,需要在高校教师队伍建设中引入人力资源战略管理,科学配置教师资源,重视高校教师科研成果的保护,从而激发教师教学科研的热情,进一步推进高校教师管理团队建设,提升工作效率。研究发现,高校教师队伍建设对于高校内部的运行效率以及教学水平的提升有重要意义。

高校高层次人才绩效考评体系的构建与应用

结合高校高层次人才的特征分析,从思想品德、教学、科研与学科建设四个方面建立了绩效考评体系,确定了考评的标准、方法并应用于实际。实践表明该考评体系的建立是切实可行的。

关于省属高校高层次人才引进工作的思考

省属高校引进高层次人才,对加强师资队伍建设和学科建设、提高学校核心竞争力十分重要和必要。省属高校要结合学校实际情况,准确定位、科学规划,提高引进高层次人才的实用度;要创造良好的工作条件,增强对高层次人才的吸引力;要推进体制及机制创新,提高引进高层次人才的效益;要营造和谐环境,积极为引进高层次人才创造良好的氛围。

以科学人才观指导高校教师队伍建设

科学人才观对高校教师队伍建设具有重要指导意义,在分析科学人才观“人才资源是第一资源”、“人人都可以成才”和“以人为本”内涵的基础上,阐述了高校教师队伍建设的现状、地位、要求和对策。

面向协同创新的高校人才工作机制研究

人才工作机制改革是决定协同创新成败的关键。文章分析了当前高校人才工作存在的弊端,着眼于人才集聚、组织、开发、评价与融合等人才工作的各个环节,提出了全方位打造适宜协同创新的高校人才工作新机制。同时,要处理好"管"与"放"、"人"与"物"、"进"与"退"的关系,以凸显高校人才工作新优势。

当前我国研究生思想新变化及其思想政治教育新举措

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。当前,我国研究生思想呈现出一些新变化、新特点,对于研究生思想政治教育也提出了一些新挑战、新要求,因此,必须具有适应新形势的研究生思想政治教育的新举措。

博弈理论在高校教师引进工作中的应用

教师是高校可持续发展和开发价值最高的战略资源,教师引进工作己成为市场经济条件下高校与应聘教师之间的博弈过程。文章从博弈参与方、博弈信息、博弈双方的策略组合、博弈次序、博弈双方的收益均衡五个方面探讨高校教师引进过程中的博弈行为,确立学校在教师引进博弈过程中的应对策略,并对引进教师绩效考核进行博弈分析,以期对高校教师队伍建设工作提供参考。

高校校规的司法审查限度研究

高等学校是授权性行政主体和民事主体的结合体,它所制定的校规应当分成两个不同的部分：1）对于规定学位、学籍等涉及学生受教育权的校规应当认定为抽象行政行为,接受行政法的监督和审查;2）对于有关学校生活以及教育设施和公共设施使用的校规属于学校自治范围内的规章,除侵犯学生的基本人权外,不应接受司法审查。

关于人力资源在业务流程再造中作用的探讨

介绍了业务流程再造和人力资源管理的主要内容以及二者间的密切关系,从人力资源的合理配置、建立有效的激励机制、提高经营者的能力、打造企业文化等方面具体探讨了人力资源在业务流程再造中的作用。

组织公平、心理契约违背与工作态度——基于“绩效工资”政策背景下高校教师的实证分析

在对组织公平和工作态度进行维度划分的基础上,本文以我国"绩效工资"政策实施背景下的高校教师为研究对象,对组织公平、心理契约违背及工作态度间的关系进行了实证分析。结果发现,分配公平和程序公平对心理契约违背的消极影响显著;心理契约违背对工作满意度有着消极影响;工作满意度对组织承诺和工作投入有着积极影响;组织承诺对工作投入的积极影响不显著。最后,对本文的研究结论、启示与不足进行了阐述。